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が学びを通して成長し みんなが輝くまち 千葉市」とし、これを実現するための目標として「新しい時代の市民の学びを支え、生活や地域・社会に生かし、多様な主体と連携・協働を図り持続可能な社会を形成できる環境をつくる」を掲げ、これ

開の方向性(7つ) 1確かな学力を育てる 2豊かな人間性を育てる 3健やかな体を育てる 4子どもの学びを支える環境を整える 5信頼される教職員が子どもと向き合う環境を整える 6多様な教育的支援の充実を図る 7地域社会全

ら見た、飛翔への適能」（PDF：321KB） 千葉大学フロンティアメディカル工学研究開発センター（外部サイトへリンク） 「医療を支える『医療機器』の最先端を見よう・知ろう・体験しよう」（PDF：348KB） 7月31日（水曜日） 千葉大学理学部（外部サイトへリンク） 「理学部の

放課後子ども教室の保険の説明 放課後子ども教室の活動は、多くの熱意ある善意のボランティアの皆様により支えられております。 活動中などに事故が発生した場合は、千葉市放課後子ども教室傷害・損害賠償責任補償制度により保

エンスプロムナード＆理学部研究室ツアー（PDF：269KB） 8月2日 水曜日 千葉大フロンティア医工学センター 医療を支える「医療機器」の最先端（PDF：225KB） 〇 8月3日 木曜日 千葉市　 科学館 探究支援3. 「課題例をもとにした探求実験活動2.」（PDF：280KB） 〇 8月3日 木

曜日） 共振現象を見よう （PDF：461KB） 8月3日（水曜日） 人間中心の工業デザインを知ろう （PDF：454KB） 8月4日（木曜日） 医療を支える「医療機器」の最先端 感染症拡大のため中止 8月5日（金曜日） 健康に生きるための体づくり （PDF：344KB） 8月22日（月曜日） 千葉市の

日（火） よみがえるチバニアン期の古生物（PDF：201KB） 8月2日（水） 健康に生きるための体づくり（PDF：190KB） 8月4日（金） 医療を支える「医療機器」の最先端（PDF：209KB） 8月7日（月） 地学フィールドワーク（PDF：202KB） 8月9日（水） ロボットと暮らす未来社会＆ロボ研究室ツ

千葉大サイエンスプロムナード&理学部研究室ツアー報告（PDF：652KB） 千葉大学理学部 〇 15 7月31日 水曜日 医療を支える「医療機器」の最先端　見よう・知ろう・体験しよう報告（PDF：641KB） 千葉大学フロンティア医工学センター 〇 〇 16 8月1日 木曜日 化学講座「

学講座「分光光度計を使って光りを分析しよう」（PDF：443KB） ○ 8月5日（水曜日） 千葉大フロンティア医工学センター 医療を支える「医療機器」の最先端（PDF：428KB） 〇 8月6日（木曜日） 千葉市科学館 課題例をもとにした探究実験活動2.（PDF：260KB） 8月7日（金曜日） 千

学講座 「分光光度計を使って光を分析しょう」 〇 8月3日 水曜日 千葉大フロンティア医工学センター 医療を支える「医療機器」の最先端 ● 〇 〇 8月4日 木曜日 千葉市　 科学館 探究支援3 〇 8／ 4 木曜日 千葉大学 医学部 ミクロの世界の生き物たちへの