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育目標 令和5年度 令和5年度第50回卒業証書授与式校長式辞（PDF：196KB）（別ウインドウで開く） 2月6日学級懇談会挨拶「5つの大切なこと」「人の心」「毎日の生活」「スマートフォン」（PDF：742KB）（別ウインドウで開く） 1月9日全校集会で子供たちに伝えた

に基づいた体験活動の実施 身に付けさせたい力の明確化と子どもの心を揺さぶるゴール（目標）の設定 1　明るい挨拶と適切な言葉遣い 2　道徳教育の充実 3　キャリア教育・環境教育の充実 3　交流活動の充実 たてわり活動（ニコワク活動）

ォッチャー」、サツマイモの栽培の「環境ボランティア」など、多くのご協力をいただいています。 　今年度は、「気持ちのよい挨拶が行き交う わかまつだい」を目指していきます。「わかるまで かしこく学ぶ子 まじめで つよくたくましい子　だれにで

やさしい子（徳） かしこい子（知） つよい子（体） こんな学校に 一人一人のよさを伸ばし 豊かな心を育てる 元気に挨拶する子 礼儀正しく、思いやりのある子 友達のよさを認められ る子 本をたくさん読む子 基礎的、基本的学力を身に付けた子 自

た。 　子どもたちからは、 「いろんな人が働いている」 「いろんなお店があって、働いている人が笑顔ですてき」 「笑顔で挨拶すると、いい気持になる」 という感想があがりました。 　次のまち探検2は、グループでいろいろなお店をまわります。 　楽しみで

曜日） 　今日は前期の終業式でした。校長先生からは、前期の生活を振り返ってどうだったかというお話がありました。挨拶ができましたか？と聞かれ、多くの子が〇を挙げていました。 ↓教室に戻ると、通知表を渡します。先生たちは、ひとりひとり

代表の子が後期のめあてを発表しました。 校長先生からは、後期頑張ってほしいこと3つのお話がありました。 「あ」・・・挨拶 「そ」・・・そうじ 「べ」・・・勉強 そして3つの頭文字を合わせると…あそべ→「遊べ！」 後期もみんなで仲良く過ごしていきたいですね！

業・楽しい教室・夢広がる学校」 7児童の実態、保護者・地域の願いより（学校評価による本校の課題） ⑴学習意欲の向上。 ⑵挨拶・言葉遣い。 ⑶体力の向上。 ⑷地域への貢献・郷土への愛着。 8「障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律」より ⑴社会的障壁

いる子 失敗を恐れず、挑戦する子 目標に向かって、最後まであきらめずに頑張り通す子 ページの先頭へ戻る 挨拶と温かい言葉の行き交う学校 地域や保護者と協力する学校 子供が楽しみに登校し、満足して下校する学校 様々な考えに

標 学校教育目標 豊かな心をもち、ともに学び、未来に向かってたくましく生きる生徒の育成　 目指す生徒像 あ　挨拶が心からできる、礼儀正しい生徒[豊かな心] い　意欲をもって、ともに学習や運動、文化的活動等に取り組む生徒[ともに学ぶ] う