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,モデル実施園,発表会 千葉市では、幼稚園、保育園、認定こども園に通うすべての子どもたちが幼保小の円滑な接続を意識した質の高い幼児教育を受けることができるよう、行政・関係団体・市内大学が連携し、「千葉市版アプローチカリキ

千葉市：計量検査事業 計量検査事業 正しい計量器が使用されるために 正しい計量が行われるために 計量意識の普及のために

く風景絵画は写生ではなく、絵画表現のために相当にデフォルメされたものでしたから、正しく地形を捉えるという意識は風景画には認められませんでした。そうした中で、文晁は西洋絵画の技法を学び、その手法をとりいれた画期的

族・臼井氏と五山文学」という演題でそれぞれご講演いただきました。 お二人の先生ともに、東アジアと日本の関係を意識した内容となっており、普段なかなか聞くことができない視点での講演で、参加者が真剣に講演を聞いていたのが

極的に活用した。 1年生活科「日本の昔遊び」の学習のねらいを、3年以降に学習する社会科や理科の学習との関連を意識して行なった。具体的には、3年社会科「道具とくらしのうつりかわり」との関連では、遊び道具も暮らしや時代の変化

ピック・パラリンピックの素晴らしさや、外国の選手・国民との触れ合いで感じたことのほか、子どもたちに日常生活で意識して欲しいことなど、多くの貴重なお話をいただきました。 今後、東京2020教育プログラムに基づいた授業を各学校

取り組みについて示しています。 なお、参考資料として、データから見る千葉市の児童生徒等の実態、学校教育に関する意識調査結果の概要、区民説明会の実施概要、千葉市学校教育推進計画懇話会の審議経過などの資料を掲載していま

発カードについて 教育支援課,いじめ防止啓発カード 　千葉県教育委員会より、いじめ防止等に関する児童生徒の意識啓発及び いじめ等の悩みを抱えた児童生徒への相談窓口周知のため、「いじめ防止啓発カード」が送付されました。下記

会　学校における働き方改革プラン概要版（PDF：330KB） 資料6-3：働き方改革の取組例（PDF：143KB） 資料6‐4：教員の職務に対する意識改革について（PDF：151KB） 資料6‐5：中学校における部活動について（PDF：848KB） 資料6‐6：小学校における教科担任制に向けた取組

-1：第3次千葉市学校教育推進計画策定基本方針(案)（PDF：1,021KB） 資料4-2：第3次千葉市学校教育推進計画策定に関する意識調査（PDF：327KB） 資料4-3：第3次千葉市学校教育推進計画策定本部設置要綱（PDF：264KB） このページの情報発信元 教育委員会