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互いのよさを認め合い協働する教師 情熱をもち、学び続ける教師 健康でたくましい教師 かがやく子供像 思いやりのある子　「やさしさいっぱいあったかハート」（徳） 進んで学ぶ子　「やる気いっぱいアクティブな学び」（知） 健康でたくましい子　「

指導教室）との交流及び共同学習を進めていくことで、自分自身を大切にするのと同じように、相手の立場や考えをも思いやれるような「優しい心」を育むことを心がけていきます。 また、わたしたち教職員は、各学級で行う「生活面」「学習面」な

持参。「千葉市　障害者週間作品」で検索 昨年の最優秀賞作品 「輝くすがたをみんなで応援」鶴沢小学校　小幡莉香さん 「思いやる世界へ」千城台西中学校　鈴木玲衣さん 問い合わせ　障害者自立支援課　電話　245-5175　FAX　245-5549 ｜ バックナンバー ｜ この号の目次 ｜ ｜

で開く） 施設等情報 https://www.chiba-shizen.jp/（外部サ 千葉市少年自然の家（千葉県長生郡長柄町針ヶ谷字中野1591-40） 小学校の思い出の場所！懐かしのメンバーで、あの日と同じ体験をしてみない？ 千葉都市モノレール 特典内容 「対象駅」の発⾞時刻標電光掲⽰の

り着任いたしました鬼澤敦子と申します。154年目という、歴史と伝統のある犢橋小学校の校長となり、身の引き締まる思いでいっぱいです。 教育目標の「笑顔かがやく子～あったかさんの学校～」という言葉が、とても素敵で、あたたかい学校に

でいきたいと考えております。 　保護者の皆様、地域の皆様のお力添えをいただき、実りある一年にしてまいりたいと思いますので、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

イが色づき始めました。ガクアジサイは、セイヨウアジサイに比べ遅い開花ですのでこれから徐々に色づいてくると思います。全体的には、葉の緑色が目立つ状態です。 アジサイ園 展望台付近の様子 セイヨウアジサイ セイヨウアジサイ

ようなことがないようにご対応いただきたいです。 A: この度は異物混入とその後の対応についてお客様に不快な思いをさせましたこと、誠に申し訳ございません。 異物混入につきましては混入の経緯を確認し、飲食物の取り扱いと調

ログラムです。　社会科や総合的学習の時間でも活用できます。 　なお具体的な内容については、学校とよく相談したいと思います。 No 想定学年 メニュー 01 ４～６年対象 「千葉空襲と学童疎開」～戦争中になぜ東京の子供達が、千葉市でくらしてい

(ア)適性検査III a小学校の外国語活動や外国語科の授業で学習した内容を基に、思考・判断する力をみる。 b自分の思いや考えが明確になるように、文章の構成や展開を考え、筋道の通った日本語の文章を書く力をみる。 (イ)面接 将来の進