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トーに、工具や自然の素材等を使って自分のしたいことを実現できる遊び場になっています。子どもの興味や関心を引き出し、時には子どものよき相談相手にもなるプレーリーダーと呼ばれる大人が常駐しています。 ※運営事業は平成

している状態）となるように取り組む責任があります。 また良いアニマルウェルフェアは、動物たちの本来持つ能力を引き出し、活き活きとした行動の発現や、健全な繁殖にも繋がります。そのため、アニマルウェルフェアは近代動物園の

時代に自分の途を切り拓く力を身につける「ひとづくり」の取組みや、900年培われてきた、この土地固有の「地のちから」を引き出し向上させる取組みとともに、本市の持つ自然、文化、歴史、地域の魅力に改めて触れながら、将来の千葉市の姿を

静な住宅街であり、落ち着いた環境の中に立地しています。この恵まれた教育環境を活かし、生徒個々のもつ可能性を引き出し、十分に伸ばしていく教育をめざして日々の実践を行っています。 本年度の生徒数は、1年生119名、2年生135名、

け、自分で考え主体的に行動できる力を伸ばしていきたいと考えています。 そのためには、 子供のよさとやる気を引き出し、認め伸ばす教育 職員と子供、子供同士の信頼関係を基盤とした教育 基本的な生活習慣や学習規律の育成 教育環

です。 ノートなどの学用品今まで使用していたもので結構です。 新たに購入する場合には,担任にご確認ください。 引き出し(47センチ×32センチ×6センチ程度)机の中の整理・整とんをするために使います。 名札学生堂にて販売しています。 小

な管理運営に努められたい。 経費削減がサービスの低下につながることのないよう配慮されたい。 職員の能力を引き出しながら管理運営がなされるよう努められたい。 設定した成果指標の達成に向け、努力されたい。 4.審査得点（170点満

員としての自覚を持たせ、生徒個々の役割と責任を果たす態度を育成する。 行事や諸活動、体験学習等で生徒の力を引き出し、自己存在感・所属感・成就感を味わせる。 日々の生活や諸活動で仲間意識を育て、自他の尊重、他を思いやる心を育

りますのでご了承ください。 今まで使用していたもので結構です。新たに購入する場合は担任にご確認ください。 引き出し（47cm×32cm×6cm程度）机の中の整理・整頓をするために使います。 防災頭巾（座布団兼用）カバーをつけてください。 名札 白光社クリ

きるバブル、海沿いの施設を観戦することができる空飛ぶふうせんなどの新しい乗り物などで、千葉市のみりょくを引き出したいです。 本町小学校　6年生　藤田　凪彩さん 「大賀ハス満開」 ＜説明＞ ハスは千葉県で見つかったと授業で習いまし