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故・災害 国民保護 I 国民保護とは II 身の安全を守る 災害に備えて I 地域での防災活動 II 災害時要援護者 III 帰宅困難者 IV 応急手当 V 日頃からの備え VI 市内の避難場所・避難所 防災リンク集

合わせて救出・救護を II 災害時要援護者 災害時要援護者をみんなで支援しよう 安全に誘導するポイント III 帰宅困難者 帰宅困難者とは 帰宅困難者心得10か条 帰宅困難者になったときの心構え IV 応急手当 いざというときの応急手当

可とします。 担任（教職員）は自宅に帰った児童へ電話・家庭訪問等で安否を確認します。保護者が不在、交通事情により帰宅が遅れる等の場合には、親戚やご近所の大人に保護していただく（引き渡しカードへの記入をお願いします）公民館

の発表状況等を把握し、「自校内で保護」か「別の場所（広域避難場所等）で保護」か判断する。 学区や通学路の状況、保護者の帰宅情報等を十分に確認した上で、引き渡しを行う。 「引き渡しカード」を活用し、確実に保護者等に引き渡す。 保護者が帰宅

した場合 千葉市域で震度5弱以上の地震が発生した場合、学校で児童を保護します。学区や通学路の状況、保護者の帰宅情報等を十分に確認した上で、引き渡しを行います。 学校施設の被害状況、電気・水道・ガス等の状況、大津波警報・津波警

・下校等の判断をする場合があります。 発生した地震の状況 学区や通学路の状況 児童の心理的状況 保護者の帰宅に関する情報 津波に関する情報 3.下校後から翌朝までの間に地震が発生した場合 児童の下校後から翌朝午前7時ま

の発表状況等を把握し、「自校内で保護」か「別の場所（広域避難場所等）で保護」か判断する。 学区や通学路の状況、保護者の帰宅情報等を十分に確認した上で、引き渡しを行う。 「引き渡しカード」を活用し、確実に保護者等に引き渡す。 保護者が帰宅

報の発表状況等を把握し、「自校内で保護」か「別の場所（広域避難場所等）で保護」か判断する。学区や通学路の状況、保護者の帰宅情報等を十分に確認したうえで、引き渡しを行う。 「引き渡しカード」を活用し、確実に保護者等に引き渡す。 保護者が

震の状況を把握する。（震度情報） 児童の心理的動揺の状況を把握する。 学区や通学路の状況を把握する。 保護者の帰宅に関する情報を把握する。 津波に関する情報を把握する。 （2）検討 学校は、（1）の1.～5.の情報をもとに児童の保護・下校等につ

の発表状況等を把握し、「自校内で保護」か「別の場所（広域避難場所等）で保護」か判断する。 学区や通学路の状況、保護者の帰宅情報等を十分に確認した上で、引き渡しを行う。 「引き渡しカード」を活用し、確実に保護者等に引き渡す。 保護者が帰宅