検索結果

を進めてまいります。 【信頼・敬愛】 【自主・創造】 【鍛錬・陶冶】 豊かな心をもち、思いやりのある生徒 自然や美しいもの崇高なものに感動する生徒 進んで学び、学力の向上に努める生徒 創造力豊かで、確かな表現力のある生徒 自ら健康・安全に心がけ、

強力に推し進めることを通じて、安定した領民の生活を実現する）なるスローガンを掲げ、「公」を担う為政者の在り方を崇高なまでに追い求めた、上杉鷹山という人物の在り方に私は深く感動いたします。改めて、小関悠一郎『上杉鷹山』（岩波

らは、これに反する一切の憲法、法令及び詔勅を排除する。 　日本国民は、恒久の平和を念願し、人間相互の関係を支配する崇高な理想を深く自覚するのであって、平和を愛する諸国民の公正と信義に信頼して、われらの安全と生存を保持し

づくりに努め、信頼感に支えられた教育を推進する。 5全教職員が自己研鑽に努めること 子どもを育てるという崇高な使命を深く自覚し、様々な機会を捉えて自己研鑽に努める。 ページの先頭へ戻る 1憲法より ⑴憲法の3原則 国民主権

する生徒 (3)夢をもち、それに向かって努力する生徒 自ら目標をもち、気力・体力の向上に努める生徒 美しいもの、崇高なものを求め感動することのできる生徒

、同様の被害が後を絶たず、「まちづくり」が失われること。 5番目に、葬儀場では、いずれ誰もが迎える「死」のために特別で崇高な儀式が行われ、その非日常的なシーンを周囲の住民は毎日目の当りにして見守ることになりますが、その恐怖

指導や防火・防災教育、救命講習などを行っています。 『千葉市の安全を守りたい』、『人の役に立つ活動がしたい』といった崇高な思いを胸に抱く方々の入団を、心よりお待ちしております。 『気を付け！』 基本の姿勢は直立不動、眼光鋭く前方直視！ 新