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み 第1次学校適正配置の、平成16年度から17年度の各地区の取り組みについてお知らせします。 平成16年3月に小規模校21校の校名と統合にあたっての基本的な考え方を公表しました。 同年6月に統合候補5か所を選定し、保護者、地

会及び保護者対象アンケート、今後の進め方について掲載しています。 弥生小学校は、平成21年度は各学年1学級の小規模校（11学級以下）であり、将来的にも小規模校の状態が継続する見込みです。 そこで、この小規模校の状態を解消する

な施設。） 黄色：認定こども園（園によって受入開始可能な年齢が異なります。3～5歳児は共通して受入可能です。） 桃色：小規模・家庭的・事業所内保育施設（0～2歳受入可能な施設。） 赤色：私立幼稚園 茶色：認可外施設 緑色：企業主導型施設 ※令和7年5

ブランド化の支援 　④消費者に対する新鮮な農畜産物の価値の教育 （2）その他、農業者への支援施策に関すること 　①小規模農家や高齢の農業者のための安定した農業経営の支援 　②多様なツールを用いた求人やマッチング支援の推進 　③農福連

取組みやブランド化の支援 ④消費者に対する新鮮な農産物の価値の教育 （２）その他、農業者への支援施策に関すること ①小規模農家や高齢の農業者のための安定した農業経営の支援 ②雇用対策として、多様なツールを用いた求人やマッチ

10～20㍉ やや強い雨 ザーザーと降る。 長く続く時は注意が必要。 20～30㍉ 強い雨 どしゃ降り。 側溝や下水・小さな川があふれ、小規模のがけ崩れが始まる。 30～50㍉ 激しい雨 バケツをひっくり返したように降る。 山崩れ・がけ崩れが起きやすくなり、危険地

病医療支援 ぜんそく等小児指定疾患医療費助成 未熟児養育医療 自立支援医療費（育成医療） 保育所・幼稚園 小規模保育・家庭的保育・事業所内保育 子どもルーム 子育て短期支援事業 子どもを預けたい方と、預かる事ができる方とを仲介す

て学習指導の強化を図る。 基本的生活習慣、学習習慣の育成に努める。 子ども一人一人が自己の存在感を意識でき、小規模のよさを生かした教育活動をする。 家庭・地域の連携をつくり出し、学校教育の円滑化に努める。

いただいたり、保護者や地域の方が企画する活動にも多くの児童が参加するなどしています。全校児童数が150名弱の小規模の学校ではありますが、多くの方々との関わり合いを通して、子どもたちにとって楽しく魅力ある学校づくり

る。 3.学力・学習状況調査や新体力テストの結果の活用を図る。 4.幅広い観点から児童を評価し、累積に努める。 5.小規模校の特色を生かし、全職員で児童を見守り育む体制作りに努める。 6.市立図書館の貸し出し用図書カード作成を勧め、