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。ただし、この法律は矛盾しているような部分があると思っているので、置かれている状況は理解できる。 （参加者） 現状、小・中学校では実際の災害を想定した訓練を行っていない。日ごろから、こういったことを学ぶことが重要だと思うの

子がいる。現在の支援体制が確立する前だったため、あまり支援が受けられなかった。 （市長） 子育て施策の枠組みとして、小中学校は市が管轄しているため、中学生までの支援を充実させてきた。 次の市議会で子ども医療費助成制度を拡充

宣伝のチラシを貼ったり、有名人などの写真を貼ったりすることも良いと考える。さらに、チラシにはQRコードを貼り、小中学校の環境活動に寄付できる仕組みをつくることができれば、その寄付で環境活動を行い、その成果を掲載する

市国際交流協会などと連携を図るとともに、指導協力員の拡充や、通級教室のさらなる増設を検討していきます。また、小中学校内での外国人児童生徒の受け入れ体制の構築について、各校に1人設置している国際理解教育主任を中心

実施するなど、性に関する指導の充実に努めております。 次に、お金に関する教育についてですが、義務教育においては小中学校の家庭科で、物や金銭の大切さと計画的な使い方を、中学校の社会科公民で、金融の仕組みと働きなど市場経

：学力テスト結果の公表について 市民の声：学力テスト結果の公表について 要旨 回答内容 千葉市,市民の声 小中学校の学力テストについて、学校別結果を公表することが教育の向上につながると考えている。「公表しない理由」を教えて

ジェスト版を、セリフと効果音付きでお楽しみいただける「マンガ動画」はこちらです。　　　　　　　　　　　　　　　　 マンガ冊子については、市内の小中学校や図書館、公民館などでご覧いただけます。 マンガ「千葉常胤公ものがたり」は、小・中学校図書室での閲覧を行うほ

,267KB） 参考資料1:政令市における1日あたりの学習時間（PDF：429KB） 参考資料2:都道府県の正答率（PDF：319KB） 参考資料3:区別小中学校平均建築年数（PDF：190KB） 参考資料4:各スポーツ施設に対する回答状況(年代別)（PDF：277KB） 令和元年度千葉市新基本計画審議

ライン回覧板（テクノロジーに関する生配信やタウンミーティングの実施） デジタルコミュニケーションスクール（小中学校を、デジタル技術を媒介としたコミュニケーションの場にチェンジ） CDA6（テクノロジーを推進するアンバサダー

,267KB） 参考資料1:政令市における1日あたりの学習時間（PDF：429KB） 参考資料2:都道府県の正答率（PDF：319KB） 参考資料3:区別小中学校平均建築年数（PDF：190KB） 参考資料4:各スポーツ施設に対する回答状況(年代別)（PDF：277KB） 令和元年度千葉市新基本計画審議