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かつ着実に積み重ねてまいります。 児童と教職員、保護者や地域と連携し「いじめゼロ宣言」を謳います 　本校は人権尊重の教育を学校経営の基盤に位置づけ、すべての児童が安全・安心な環境の下で、心豊かで健やかに学校生活が送れるよ

育委員会、選挙管理委員会、監査委員などを「執行機関」といいます。 市議会と市長は、まったく対等の立場に立って互いに尊重し、論議し合いながら明るく住みよい千葉市をつくるために努力しています。 市民の皆様の意見を市政に反映し

年目になります都賀中学校では、「生徒が主役」の学校づくりを教育の中心に据えております。一人一人の個性や思いを尊重し、自ら学び、考え、行動する力を育むことを大切にしています。学校は、生徒たちが安心して挑戦し、失敗からも学び、

ビンゴ大会等を開催したりと、子どもたちにも大変人気があるイベントです。 モデル事業を検証し、地域の自主性を尊重した使い勝手の良い公園づくりのための制度を目指していきます。 このページの情報発信元 都市局公園緑地部公

て（PDF：99KB）、資料1（PDF：195KB） 総合政策局総合政策部政策企画課統計室 「千葉市多文化共生セミナー」を初開催します！～お互いを尊重し、理解し合う共生社会の実現を考える～（PDF：223KB）、資料1（PDF：475KB） 市民局市民自治推進部国際交流課 ホームタウン少年野球

難に直面しています。多様な性のあり方について、理解を広めていく必要があります。 千葉市では、誰もが個人として尊重され、それぞれの能力と個性を十分に発揮し、安心して充実した生活を送ることができるよう、LGBTに関する正しい情

す。 こどもや若者は、未来の社会において中心的な役割を担う、大切な存在であります。その一人一人が将来にわたって尊重され、自己実現を果たすことができる社会の実現を図ることが重要であり、本市のこどもや若者が、自分らしく生

重点を置く。 教育活動の実践に当たっては、本校の地域性を重視し、生徒の実態に即して、一人一人を大切にする人権尊重の精神に基づいた教育を実践する。 （2）教育目標 -心の醸成を基軸に- 「頭に確かな学力を　心に思いやりと礼節を　体に粘

査請求が不適法であるとき又は審査請求を容認する場合を除いて、千葉市個人情報保護審査会に諮問し、その答申を尊重して裁決を行うこととしています。 審査会は、個人情報の保護に関し識見を有する者のうちから委嘱を受けた5

一人が互いのよさを見つけたり、自分自身で感じたりできるような体験を積み重ね、他人を思いやる心や生命・人権を尊重する心を育むために、様々な取り組みをしてまいります。 　また、本校伝統の「生実っ子は よいこさ」 「よ」　よい目　よい耳　よ