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を理解する「基礎編」としての学習会、アクティブラーニングとして主体的・自発的に消費者トラブルの未然防止を学ぶ「実践編」としてのワークショップを開催して、実効性のある消費者教育を展開しました。 学習の成果として、大学生自ら

を理解する「基礎編」としての学習会、アクティブラーニングとして主体的・自発的に消費者トラブルの未然防止を学ぶ「実践編」としてのワークショップを開催して、実効性のある消費者教育を展開しました。 学習の成果として、大学生自ら

与する「自ら考え行動する自立した消費者」への成長を促進するための教育や啓発のことをいいます。 消費者教育の実践例 消費者被害の防止の例 契約書は必ず目を通し、分からない部分があれば、確認する 町内で、回覧や声掛け、防犯パト

を理解する「基礎編」としての学習会、アクティブラーニングとして主体的・自発的に消費者トラブルの未然防止を学ぶ「実践編」としてのワークショップ、これらの開催・運営等を大学生自ら行い、実効性のある消費者教育を展開しました。 学

い物にマイバッグを持参する、マイボトルを持ち歩く、食べ残しを減らす、省エネ・節電につながる行動をする、など、日頃実践している行動も「エシカル消費」のひとつです。 　 　 関連リンク エシカル消費特設サイト（消費者庁）（外部サイトへリンク）

団, ちばし消費者応援団に関するページ 「ちばし消費者応援団」は、千葉市において、自ら進んで消費者教育に親しみ実践する個人や消費者教育に関する活動を行っている団体・事業者を対象とし、その活動を支援する制度です。 ご登録いた

を理解する「基礎編」としての学習会、アクティブラーニングとして主体的・自発的に消費者トラブルの未然防止を学ぶ「実践編」としてのワークショップを開催して、実効性のある消費者教育を展開しました。 学習の成果として、大学生自ら

リーグ優勝・日本選手権優勝に向けて活動しています。 千葉市内の小学校に選手・コーチ等が訪問し、タグラグビーの実践指導を行うなど、市民とのふれあう機会を提供してもらっております。 市民の皆さんで応援しましょう。 クボタスピ

た選手がインタビューを受けているところでした。 またテレビ用インタビューボードの前では、模擬インタビューを実践。生徒の中の数名がパネルの前に立ち、他の生徒は記者になった気持ちでインタビュー。でもいざインタビューし

チーム「ラス・ボニータス」が戦います。 バルドラール浦安の選手・コーチ等には千葉市内の小学校を訪問し、フットサルの実践指導なども行っていただいたり、区民フェスティバルにおいて、小学校を対象にフットサル教室を開催するなど、