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によって健全な成長を遂げる”という、長年にわたる本校の教育の根幹をなす理念を込めました。 また、今年度の重点実践目標を3つの「あ」としました。 ・一つ目の「あ」は、あいさつの「あ」です。あいさつ・返事の習慣化を目指します。 ・二つ目の「あ」は、安

財団の理科教育助成、中谷財団の科学教育振興個別校助成、ちゅうでん教育振興財団の教育振興助成、千葉教弘の教育実践研究論文の奨励賞、ソニー子ども科学教育プログラムの参加賞など、これまでの成果が認められ、数多くの受賞の

時計台を設置 32.11 健康優良校,給食教育優良校を県より受賞 33.1 創立85周年記念祝賀式挙行 34 放送教育優秀実践校表彰（全放連） 35.7 電気事故火災により校舎の一部焼失 36.5 第一期鉄筋校舎完成（6教室,管理室） 0.7 プール完成 37.3 富

Normal Behaviour） 5.恐怖・抑圧からの自由（Freedom from Fear and Distress） 千葉市では、これらをわかりやすく表現することで、多くの方の理解を深め、実践していただくために、「動物福祉の5つの指標」として、啓発します。 現在、動物に関わっていない方も、動物福祉への理

齢者,運転,講話,交通安全講話 高齢者や社会人を対象として講話を実施し、運転者の交通ルールの遵守・交通マナーの実践を図り、交通事故防止に努めます。 連日、痛ましい交通事故がニュースとなり、社会的にも高い関心を集めているとこ

30年度にアンケート調査を実施いたしました。 本調査からは、平成28年度～平成30年度に取り組んだ、モデル実施園での実践を中心とした、幼保小連携・接続の取組による幼保・小におけるアプローチカリキュラムへの理解の深まりなどが

員、三重大学助教などを経て現職。地方都市における地域資源を活用したまちづくり・都市デザイン・建築設計に関わる実践・研究活動を進めている。共著書に『コンパクトシティの拠点づくり』、『まちづくり教書』、訳書に『アーバンストリート・デ

（リサイクル）…もう一度資源として活用 の頭文字をとったものです。Reduce（リデュース）→Reuse（リユース）→Recycle（リサイクル）の順番に実践していきます。 Reduce（リデュース）…ごみにしない・出さない 何よりもごみの減量に有効なのは、ごみを出さないことです。

とした、支え合いのまち千葉推進計画（第5期千葉市・区地域福祉計画）を策定しました。 地域福祉活動が具体的に地域で実践され、支え合い助け合いの活動がさらに広がることを目指しています。 美浜区支え合いのまち推進計画について

ーションまちづくり 2024年7月22日（月曜日）18時45分～21時15分、千葉市役所市民ヴォイドにて、市内各地のまちづくり実践者によるトークライブと参加者の交流会を組み合わせたイベント「ちば会議」を開催します。 千葉市内各エリアの「人