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育プログラム最優秀プロジェクト校受賞 平成19年 ソニー科学教育研究全国大会開催 平成20年 地域ぐるみ学校安全整備事業実践報告会講演会 平成21年 千葉市環境学習モデル校指定　第2プレハブ校舎完成 平成23年 生徒数増加のた

笑顔で元気にあいさつができる お互いに認め合い、共に喜び共に感動できる 心身ともに健康な生徒・・・・・・・・・・体 健康で安全な生活ができる コミュニケーション能力を磨き、可能性に挑戦する 生徒一人一人を大切にし、寄り添う教師 自ら学ぶ教

らの特性を見いだし、磨くことのできる生徒 （3）心身のたくましさ 強い意志を持ち、最後までやり抜く生徒 健康・安全の自己管理ができ、積極的に体を鍛える生徒 2.経営の基本方針 （1）創意ある教育課程を編成し、知・徳・体のバランスのとれ

午前7時までの間に、市内で震度5弱以上の地震が発生した場合は自宅待機とする。解除の連絡は、校内および学区の安全を確認した後、学校ごとに保護者へ行う。」

への取り組みついて（別府市） 【別府市視察の様子】 【調査目的】 別府市では、「別府市障害のある人もない人も安心して安全に暮らせる条例」、通称「ともに生きる条例」を平成26年4月1日に施行し、障がいの有無にかかわらず誰もが安心して安全

、学校園における教育活動の充実につながり、また、教職員一人ひとりが笑顔で子どもにかかわることは、子どもの安心安全な教育環境づくりに不可欠であり、子どもの健やかな成長や、学力の向上が期待できる」とし、教職員が笑顔で子

様子】 【調査目的】 本市では、無電柱化を推進するため、基本方針、整備路線、期間等を定めた無電柱化推進計画を策定し、安全・安心なまちづくりを目指しているが、金沢市は、まちなみの特徴を活かし、かつ、地域の実情にあわせた整備手法を組み

など、高齢者のデジタル機器の利用を促進し支援することにより、デジタルデバイドを解消し、高齢者の健康増進及び安全安心の確保につなげ、生活の質（QOL）の向上を目指す取組を推進している。 　本市においても、スマートシティプロジェ

いて（倉敷市） 【視察の様子】 【調査目的】 千葉市では、地域の特性を活かした魅力ある都市景観の形成を推進し、もって安全で快適な都市環境の実現と市民文化の向上に資することを都市景観条例の目的としている。 倉敷市の歴史的環境を活

急・復旧活動などへの迅速な対応を図るため、消防機能や上下水道機能を併設した危機管理センターの整備は、市民の安全・安心を守るためには、大変重要な取り組みであると感じた。 平常時に使用されていない危機管理センターのスペ