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更の場合などは、学校連絡メール「すぐーる」でお知らせします。 4月 着任式・始業式 入学式 給食開始 全国学力・学習状況調査（6年） 学校経営説明会・学級懇談会 避難訓練 交通安全教室（1年～3年） 地域訪問 5月 セーフティーウォッチャー紹介式

ん（外部サイトへリンク）(2015年9月2日公開)[7分36秒]制作：千葉市 このページの情報発信元 教育委員会事務局生涯学習部文化財課加曽利貝塚博物館 千葉市若葉区桜木8丁目33番1号 電話：043-231-0129 ファックス：043-231-4986 kasorikaiduka.EDL@city.chiba.lg.jp

30年度の発掘調査の概要はこちら ＝＞博物館のトップページへ このページの情報発信元 教育委員会事務局生涯学習部文化財課加曽利貝塚博物館 千葉市若葉区桜木8丁目33番1号 電話：043-231-0129 ファックス：043-231-4986 kasorikaiduka.EDL@city.chiba.lg.jp

キャンプ 学校生活サポート事業 小・中、中等教育学校（前期課程）で学んでいる肢体不自由児や難聴児などに、生活面や学習面での補助を行うボランティアです。 ボランティアをしていただく回数・日時・内容等は、学校と決めていきます。交通

開放 千葉市立小学校の空き教室等の開放 利用方法 学校施設開放,空き教室 学校施設開放は、地域活動や生涯学習の場として、千葉市立小学校の施設（以下「開放施設」といいます。ただし、体育施設は除きます。）を、学校教育に支障のない範囲内

はありません。 9時30分～12時00分 【対象】 初妊婦とそのパートナー 友達作りを中心に、妊娠・出産・育児についての学習や実習を行います。 対象：3月末までにはじめて出産する方とパートナー（対象月ではない方は要相談） 持ち物：母子健康手帳、

を深め、「つづける」主体的に粘り強く学び、「つなげる」次のステップに成長をつないでいける、そんな姿を目指しています。学習や生活や行事などいろいろな場面を活用し、ねらいを定めつつ取り組んでいきたいと考えます。 教職員は、定期異

してはいないでしょうか。困難にぶつかる前に指示したり、声かけをしたりする場合もあったのではないでしょうか。学習面や生活面など全ての面で受動的な態度では将来役立つ生きる力になりにくいと思います。子供たちは困った

フル生活」（体） （1）全教職員が信頼と協働を基に経営に参画し創意工夫した特色ある学校づくりに努める （2）安全で、学習環境の整備された学校づくりに努める。 （3）報告・連絡・相談・経過の報告体制の徹底と情報の共有化に努める。 （4）子どもと

生徒指導の３機能を生かした「わかる授業」の実践 学力向上アクションプランを活用し、授業改善を図る。」また、自ら学習に取り組む態度を育成し、基礎学力の定着と向上を図る。 タブレットを活用した効果的な取り組みの充実を図る。 個別