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重視」を共通の重点として教育目標実現のために以下の項目を重点目標として実践する。 （1）豊かな人間関係づくり：「学級づくり」の充実（学級活動・道徳） 話し合いの仕方 特別支援教育の理念に基づいた指導 生活のルールの徹底 （2）各教科に

とそれに付随した住宅がしだいに増えた。年間の転出入生徒の数は少なく、ここ数年は,減少傾向はあるものの著しい学級減少からは,まぬがれている。 また、千種通り（メインストリート）には、大小100余りの事業所が連なり、保護者の職業は

身の育成（体） 保護者・地域とともに歩む学校づくりの推進（開かれた学校） 学校環境の推進 学校経営の充実 学年・学級経営の充実 学習指導の充実 生徒指導の充実 特別支援教育の充実 進路指導の充実 健康の保持増進と安全教育の徹底 安全

たっては、安全対策を最重要課題として、PDCAサイクルに基づく教育実践に努める。 全教職員が経営参加の意識をもち、学級経営・学年経営を基盤とし、学校の組織を生かした、一体感のある教育活動を努める。（教職員が一枚岩となる） 生徒一人

し育てる教師 「わかる授業」のため多様な学習活動を工夫し、確かな学力・体力を育てる教師 学習や生活環境を整え、学級経営を工夫し、集団を育てる教師 文化的行事や体育的行事の充実を図り、感動する心や自己有用感を育てる教師 道徳

基盤に夢と希望を抱き、チャレンジする精神の育成。 具体的取組 ・教職員と生徒、生徒相互の信頼関係の構築と学年学級経営の充実。 ・学校行事や生徒会活動、部活動を通してリーダー及びフォロワーの育成と自治意識の醸成。 ・外部講師を活

れた場合 保護者の対応 学校からの連絡により対応する。 学校の対応 授業の扱い 授業を繰り上げて下校させる。 ※学級連絡網やメール等で連絡します。 原則として平常どおり。 給食 状況を見て対応。 原則として平常どおり。 出欠席 早退にはな

、通学路に危険がないかどうかを確認して登校させてください。 大雨・暴風・大雪等の際に、遅刻・早退する場合には、学校（学級担任）に必ず連絡してください。 地震発生時の対応（参考）（PDF：238KB） 気象警報時の対応（参考）（PDF：256KB）

の特色を生かし開かれた教育課程の編成とその実施に努めるとともに、小中一貫教育をさらに推進します。 （2）学年・学級経営 学校教育目標を実現するために職員個々の役割でできることを考え、創意工夫ある教育活動による学年・学級

もち、良好な人間関係の構築、豊かな感性の育成を目指す 一人一人の生徒理解を基盤とした、心温かさが伝わる学年・学級経営を目指す スクールカウンセラー、外部機関等との連携・強化を図り、組織対応を目指す 災害等で安全、適切な行動