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のあいまいさ」と言えましょう。 腰のはいっていないエンピ投げでご容赦ください（赤丸が土のかたまり）。 ちなみに学生時代、発掘現場で華麗にこのワザをくりだしていたところ、それをみていたとなりの工事現場の監督さんが、「そんな効

どしてはいけない」との、戦後世代の矜恃を実感するのです。昭和27年（1952）生まれの坂本にしてみれば、東京芸術大学での学生時代とは「学生運動」華やかなりし頃でもあり、それに身を投じたこともあったようです。人として、極めて自身に正

る出張出前授業　―「君たち学区で東京の小学校（当時は国民学校）３年生の学童が学んでいたのは何故なのか？」―（3月15日） 学生時代に所属した「古美術愛好会」同窓仲間との“弥次喜多道中”顛末（その１）　―これまで31年の足跡を巡る回想―（3月8日） 千

ワクワク感等、今でもありありと記憶しております。歴史に関する興味関心が人一倍に強かった私でしたが、故あって学生時代に歴史とは無関係な学問に携わっていました。そうした中で、この一冊が、少しでも「歴史」と関わることのでき

活動の先駆けになるとともに、2017年に貝塚としては日本で初めて特別史跡に指定された加曽利貝塚の発掘について、学生時代より発掘に関わり、市史の編さんにも携われた、今井様にお話を伺いました。 武井　雅光様（蘇我中学校区町内自

ました。 （講師：放送大学　教授　浅井 紀久夫　様） IT業界の仕事って？意外と面白そうかも！ 実際にIT企業で働く講師から、学生時代の過ごし方や、今の仕事を選んだ理由など、講師自身のキャリアについて伺いました。また、高校生の身の回りにある

命名。 活動の様子 JFEスチール担当者など 大人との名刺交換で社会人の仲間入り 今年の塾長（大学生）は、なんと小学生時代に 起業塾で社長を経験した大先輩！ 千葉東税務署の担当官から税金の講義 千葉銀行の担当者と融資の相談 西千葉

森ドーム（体育館）や地域の歴史が分かる資料室を見学しました。 ※参加者数：23人 【参加者の感想（主なもの）】 自分の小学生時代と異なることが多く、大変参考になりました。TV画面を使い、多様な授業が展開できているようで驚きました。 小学1

シコ（品質管理） 〔帰国された方々〕 土屋あゆみさん：ブータン（看護師） 鈴木さんは、現地の学校で算数の授業を行うほか、学生時代に野球の経験もあるため、これを生かして地元の方と関わっていきたいとのことでした。 大西さんは、1年前まで

づくりには、行政だけでなく地域や学生などそれぞれがつくる立場になってほしい、といった想いを述べました。 また、学生時代は失敗が許される立場なのだから、いろいろなことにチャレンジしてほしい、また同世代だけでなく、世代の