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健康教育の充実と体力向上 やさしく 道徳教育の充実 学級経営の充実 生徒指導の充実 特別活動の充実 地域社会との連携

職員 （1）教職員の資質力量の向上（重点目標1.の実践を通して） （2）生活指導・生徒指導の力量の向上 3.学校・保護者・地域社会・行政の積極的連携 （1）学校からの積極的な発信 （2）生徒活動との積極的な交流 （JPG：465KB）　（JPG：330KB）　（JPG：479KB）　（JPG：491KB）　（JPG：486KB）　（JPG：419KB）

教職員で全校生徒の指導・支援に当たるという意識を徹底します。 大宮中学校区地域教育協議会を中心に、学校・家庭・地域社会の連携を深めるとともに、地域の教育力を積極的に取り入れ、教育成果の向上に努めます。 学習指導要領の趣旨

持つ学校 （3）一人一人の成長と自己実現を支援する学校 （4）清潔で安全な、学びの成果にあふれた学校 （5）家庭や地域社会と連携し、信頼される開かれた学校 （1）わかる授業を推進し、学習意欲を高める教師 （2）生徒理解に努め、一人一人を大

を目指す。 生徒会本部を中心に、各学年や実行委員会などと協力して、生徒が主体的に活動の計画・運営を行い、学校や地域社会における生活をよりよくしようとする態度を養うことを目指す。 2. 委員会一覧 生活委員会　毎朝の身だしなみ

夢や理想を語る教師 全教職員の力を結集し、組織的な対応を通して学校教育目標の具現化を図るとともに、保護者・地域社会との連携を深め、特色ある教育活動を推進する。 「生きる力」の育成 「確かな学力」の育成 生徒指導の充実 健康教育の

教職員を目指す。 （3）開かれた学校づくりを推進し、保護者や地域からの信頼と協力を得る（信頼される学校） 〇保護者・地域社会と目指す生徒像・学校像を共有し、協力してその達成を目指す。 〇校報や学年だより等を通して、情報を公開し、アカウ

成29年３月、これまでの区役所改革の取組や名古屋市が目指す大都市制度の基本的な考え方を踏まえつつ、10年後の地域社会を見据え「区のあり方基本方針」を策定し、様々な区役所改革を実施。 千葉市においても、政令指定都市移行30年

をもつ生活困窮の方に対し、パーソナル・サポーターが包括的・継続的に相談支援を行っている。 利用者の方が安心して地域社会に参加し、生活できるよう寄り添い支援について調査し、本市施策の参考にする。 視察報告書の閲覧 視察報告

良く、都市としての高い生活機能と利便性を持ちながら、豊かな自然と農村が織りなす「田園」を併せ持ち、温かみのある地域社会が形成された中で、ゆとりのある生活をおくることが出来る。南東北の要の都市圏としてさらなる発展を目