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習内容・学習指導に努める。 2.学習指導要領の趣旨に添い、「主体的・対話的で深い学び」を育む個別最適な学びの実現に向けた指導・支援の推進に努める。 3.「基礎・基本」の徹底に努める。 4.学習目標を児童と共有するとともに、振り返りの場を大

子ども が　がんばり通す力や、すこやかな体を育てる子ども し　しなやかな、やさしく強い心を持つ子ども 未来に向けて、豊かにたくましく生きる東の子の育成 かしこく 学習指導の充実 研修の充実 学習環境の整備と施設設備の充実 図書

者・地域の方 性暴力から子どもを守る安全・安心な学校づくり 性暴力から子どもを守る安全・安心な学校づくりに向けて、本校での具体的な取組をお知らせします。 文書はこちら（PDF：643KB）（別ウインドウで開く） 地震発生時の対応、気象警報時の

葉市立犢橋中学校：学校評価 学校評価 令和6年度　学校評価 後期学校評価 令和6年度の学校運営と来年度に向けて（PDF：289KB） 令和6年度　年間学校評価集計結果（生徒用）（PDF：581KB） 令和6年度　年間学校評価集計結果（保護者用）（PDF：710KB） 令和6年度　年間学

ができるか」、「いかに問題を解決するか」に対応して求められる資質・能力の育成。 (2)「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた指導法の工夫。 (3)「考え議論する」道徳授業の推進と評価の実践。 具体的取組 ・目標を明確かつ具体的に明示した授業

よう努力しています。 【2年生】 進級とともにクラス増となり、新しい環境で活躍しています。 【3年生】 修学旅行に向けて準備を進めています。 2025年4月22日 学校生活 2025年4月22日 学校紹介 2025年4月22日 地震発生時の対応、気象警報時の対応

境の整備と充実を図り、子どもたちの安全で安心、そして楽しく充実した学校生活の確立に努める。 教育目標実現に向けて、全教職員協働による教育活動実践サイクル「計画(Plan)－実施(Do)－点検・評価(Check)－更新・改善(Action)」を実施する。 家庭・地域との連携

見に努める。【早期発見】 様々な教育機会を通じ、生徒理解に努めることで、いじめの早期発見に努める。 「いじめ」解決に向けた迅速かつ組織的な対応を行う。【早期対応】 生徒・保護者に丁寧かつ毅然とした態度で、支援・指導を行います。 詳細につい

）特別支援教育 特別な支援が必要な生徒の実態把握に努め、一人一人の教育的ニーズをふまえて自立と社会参加に向けた支援・指導を行います。 （9）キャリア教育 生徒一人一人が夢や目標をもつことができるような学びを展開し、社会

・活躍できる人材（自分らしく生きていく力）の育成に努める。 挨拶ができ、温かみのある学校、信頼される学校づくりに向けて、職員の意識高揚を図る。 小学校の教職員との研修で交流を図る。 家庭・地域との信頼関係を高め、関係機関と連携