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ッチャのルールや指導法について学び、ボッチャを体験しました。 参加者の声 ・学んだことを今後の体育の授業に取り入れ、誰でも楽しめるスポーツだということを伝え広めていきたい。 ・パラリンピックの期間だけでなく、計画的に継続

す。また、この教育を実りあるものにするためには、単に知識理解にとどまることなく、体験的な学習や課題解決学習を取り入れて、実践的な能力や資質、態度を育成していくことがねらいとなります。そのために、友達や周りの人々、そして、

ていただき、校内にある給食室で作られた出来立ての学校給食を試食しました。 授業見学（緑町中学校） 電子黒板を取り入れた1年生の国語（竹取物語）、2年生の理科（イカの解剖）、3年生の数学（相似な図形）の授業を見学しました。 電子黒板使

行いやすい。 6年間同じ児童と過ごすことになり、友人関係の固定化や序列化を招く恐れがある。 縦割りグループを取り入れて、異なった学年との交流が図りやすい。 多様な考えや価値観を持った児童との出会いに恵まれにくいため、知

で掲げられました。 2030年を達成年限とし、17の目標と169のターゲットから構成されており、学校教育の現場でもかなり取り入れられています。 例えば、１１月に参加させていただきました中学校生徒会情報交換会では、「SDGs」について生徒会と

加曽利貝塚新博物館整備事業を効果的に推進するため、新博物館等における活動ニーズ、施設運営に期待する事項を取り入れるためのワークショップを開催します（参加募集は終了しました）。 2.実施結果の報告 令和4年10月1日およ

家橋本雅邦に師事し、初期には日本美術院の画風に学び、「石井天風」を名乗りました。大正中期からは中国明清の画風を取り入れ文人画風の作風に転じ、「林響」を名乗るようになります。大正15年（1926）に現在の千葉県大網白里市に居を移し、昭

出を図るとともに、再生整備の過程を地域の方々や街の子供達とともに楽しみながら体験型ワークショップとして取り入れ、地域の再生に取り組んでいます。 今回は、１０月１４日に活動場所である上大和田町にある古民家を訪問し、取材

中学校避難所の設営訓練の様子を視察させていただきました。この日も朝から強い陽射しが注ぐなか、感染症対策を取り入れた受付の設置やマンホールトイレの組み立てから実際にプール水を引き込む手順の確認など、運営委員の

くりの場「真砂ご近所さんの会」として活動しています。 簡単な体操で体を動かすほか、脳トレの一環としてパズルを取り入れるなど健康づくりの場としても幅広く取り組んでいます。そして抹茶の提供によりほっと一息。無理のない範