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に触れながら生きていくことになります。そして、答えが一つではない問いに対して、主体的に向き合いながら、他者と協働して解決していくことが求められるようになります。 千葉市の学校で学んだことに自信と誇りを持ち、社会の変

に触れながら生きていくことになります。そして、答えが一つではない問いに対して、主体的に向き合いながら、他者と協働して解決していくことが求められるようになります。 千葉市の学校で学んだことに自信と誇りを持ち、社会の変

和磨 選手には、最後まであきらめないことの大切さを教えていただきました。 　本市の学校においても、対話を重視した協働的な学びや、体験学習を通じた探究的な学びなど、コロナ禍では十分にできなかった教育活動が多く行われ、さ

、アンケートフォームを使ってアンケートをとったりすることで、互いが書いたことが瞬時に共有できるようになり、協働的な学習を進めることも期待されます。子どもたちも教職員も、ギガタブに愛着をもてるくらい、日頃からギガ

たちの姿を見ていただきたいと思います。子どもたちには、このような経験を通じて、運動することの楽しさや仲間と協働する良さを十分に味わい、生きる力の糧にしてほしいと願っています。また、運動会・体育祭の実施にあたりコロナ

」とし、これを実現するための目標として「新しい時代の市民の学びを支え、生活や地域・社会に生かし、多様な主体と連携・協働を図り持続可能な社会を形成できる環境をつくる」を掲げ、これらの目標の達成に向け策定することとしまし

再生し、誰もが安心して暮らせる地域社会の構築を目指す。 団体名 事業名 事業の概要 目指す地域 四つ葉の会 地域協働推進プロジェクト 上総掘り工法による井戸掘りに参加してもらい、住民同士のコミュニケーションの場作りを行う。

し、美浜区では幸町第一中学校を重点訓練会場として、幸町第一中学校避難所運営委員会を中心とした地域住民との協働のもと、実践的な避難所の開設・運営訓練を実施しました。 参加者 168名（以下含む　市職員4名、幸一中職員10名、中央診

合を想定し、美浜区では高浜公民館を重点訓練会場として、高浜公民館避難所運営委員会を中心とした地域住民との協働のもと、実践的な避難所の開設・運営訓練を実施しました。 訓練内容 「避難所受付」、「避難者誘導」、「情報伝達訓練」、 　災害ボラ

しました。拠点の開設にあたっては近隣にお住いの地域の方や淑徳大学コミュニティ政策学部の学生、商店街などと協働し、地域にお住いの様々な年代の方を講師としたイベント・ワークショップを開催することなどで、多世代交流が