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を把握し、「自校内で保護」か「別の場所（広域避難場所等）で保護」か判断する。 学区や通学路の状況、保護者の帰宅情報等を十分に確認した上で、引き渡しを行う。 「引き渡しカード」を活用し、確実に保護者等に引き渡す。 保護者が帰宅困難等で、引き

等を把握し、「自校内で保護」か「別の場所（広域避難場所等）で保護」か判断する。学区や通学路の状況、保護者の帰宅情報等を十分に確認したうえで、引き渡しを行う。 「引き渡しカード」を活用し、確実に保護者等に引き渡す。 保護者が帰宅困難等で、

策は、いじめが、いじめられた児童生徒の心身に深刻な影響を及ぼす許されない行為であることについて、児童生徒が十分に理解できるようにすることを旨としなければならない。 加えて、いじめの防止等の対策は、いじめを受けた児童

を把握し、「自校内で保護」か「別の場所（広域避難場所等）で保護」か判断する。 学区や通学路の状況、保護者の帰宅情報等を十分に確認した上で、引き渡しを行う。 「引き渡しカード」を活用し、確実に保護者等に引き渡す。 保護者が帰宅困難等で、引き

等を把握し、「自校内で保護」か「別の場所（広域避難場所等）で保護」か判断する。学区や通学路の状況、保護者の帰宅情報等を十分に確認した上で、引き渡しを行う。 ・「引き渡しカード」を活用し、確実に保護者等に引き渡す。 ・保護者が帰宅困難等で、引

高校の職員をかたり、連絡先と携帯番号を調べようとする事件が頻繁に起こっています。個人情報の保護については、十分に注意してください。 稲毛高校40周年・稲毛附属中学校12周年記念誌 （PDF：17,479KB）

3.感染拡大防止対策、安全対策等について （1）三密にならないよう、概ね部屋の定員の半分程度の入室とし、机や椅子は十分な間隔をとって配置します。 （2）換気のため、1時間に1回程度、公民館職員が窓の開閉をしながら室内の状況を確

の特性と、千葉市版小中一貫教育モデル校として特色ある教育活動を推進する。具体的には、 学習指導要領の趣旨を十分に踏まえ、「生きる力（知・徳・体のバランスのとれた力）」の育成、推進に努める。 「人間尊重の教育」を基盤とし、子どもたちを中

転入学される方へ 交通アクセス 学校評価 【手足口病における療養報告書】 手足口病の陽性が判明した場合は、十分療養し、回復してから登校するようにしてください。また、登校にあたっては、保護者の方が「手足口病における療養報告書（PDF：

止等の対策は、いじめが、いじめられた生徒の心身に深刻な影響を及ぼす許されない行為であることについて、生徒が十分に理解できるようにすることを旨としなければならない。加えて、いじめの防止等の対策は、いじめを受けた生徒