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踏と御囃子連による笛・太鼓・鉦の混然一体となった音世界。醤油やソースの焼ける芳香とアセチレンの燃える独特な匂い。こうした雑多で猥雑な要素の全てが「祭り」の世界を混然一体となって形成していたのだと思います。今でも、その

園ゾーン ロウバイ 2月 出会いの広場 R4.2.16現在、満開。 出会いの広場渓流縁側の花壇に2本ある。 とてもいい匂いがする ウメ 2月下旬から3月中旬 ふれあいの広場、川辺憩いの広場 チャセンバイ 2月下旬から3月中旬 お花見広場（トイ

す。 「どこに入っているかな？」 給食に入っている食材を食事の時に紹介しています。 子ども達は調理前の食材を見たり、匂いを感じたりしながら、「どこに入っているかな？」と探します。 毎日伝えていく中で、いろいろな食品を覚えていきます。 「み

ボンを着用しましょう。 ●ハチは黒い色に攻撃性を持つので、なるべく白または明るい色の服を着ましょう。 ●ハチは甘い匂いを好むので、飲みかけのジュースの缶に入りこむことがあります。知らずに飲んで、口を刺された例もあります。 ■ハ

の過程を写真とともに説明しました。 実際に、コマツナの種を見たり、きれいに束ねられたコマツナに触ってみたり匂いをかいでみたり、 と児童のみなさんは好奇心いっぱいで授業に参加していました。生産者の方も、はじめはちょっと

ンジンの栄養についての話がありました。 児童の皆さんに、葉付ニンジンが配られた時は大歓声が上がり、見て触れて匂いを嗅いでと好奇心でいっぱいでした。 生産者への質問タイムでは、ニンジンを作って何年間ですか？、水はあげない

てもらいました。 掲示資料 おみやげもらってうれしい！ 「肥料や種ってこうなってるんだ」 ニンジンからはどんな匂いがするかな？ 授業が終わったあとには、生産者、JA職員、農政センター職員、教育委員会職員が児童と一緒に給食を食べなが

いました。特に葉付きニンジンが登場した時には、児童たちから歓声が上がり、みんな興味津々で葉っぱを観察したり、匂いを嗅いだりしていました。 授業の最後に設けた児童からの質問の時間には、児童ならではのいい質問がいくつも

オンリテール（株）の鈴木さんが話しました。 コーティングしてあるニンジンの種を興味深く観察。 ニンジンの肥料の匂いを嗅いでいます。「どんな匂いかな？」 葉っぱの付いたニンジンにみんなビックリしていました。 JA千葉みらい更科支店　

いました。特に葉付きニンジンが登場した時には、児童たちから歓声が上がり、みんな興味津々で葉っぱを観察したり、匂いを嗅いだりしていました。 授業の最後に設けた児童からの質問の時間には、児童ならではのいい質問がいくつも