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うずを見て悲しくなりました。 今月の生活目標は「よい子のきまりが守れているか、生活を見直そう」です。 各学級で具体的な目標を決めて、学校生活を送っています。 10月は前期と後期の節目の時期です。 今一度、よい子のきまりを確認して、

、これから普段の生活に取り入れましょう」というものです。 学校でも、感染を防ぐため、「３つの密」を回避するとともに、具体的には以下のようにに取り組んでいきます。 ご家庭でもご協力をお願いします。 取組み 内容 様子 1 感染を防ぐた

策では「1.感染源を絶つこと」「2.感染経路を絶つこと」「3.抵抗力を高めること」が重要であることが示されております。 具体的には・・・ 1.感染源を絶つこと ・毎朝の検温及び風邪症状の確認。 2.感染経路を絶つこと ・手洗いや咳エチケット。 ・多くの

・す」を頭文字に、本校児童はもちろんのこと、本校に関係する皆様にすぐに頭に入れていただける目標を設定しました。具体的には以下のような重点で教育活動を行っていきます。 1　基礎的・基本的な知識・技能の習得 「わかる授業」の推進

に実施するための中核としての役割 学校基本方針に基づく各種取組 カ 学校基本方針に基づく取組の実施及び具体的な年間計画の作成や取組の実行、検証、修正を行う役割 キ 学校基本方針が当該学校の実情に即して適切に機能して

の育成に努める。 (5)特別支援教育 1.特別支援教育への理解に努める。 通常学級における特別支援教育に関する具体的な研修の推進 特別支援教育コーディネーターを中心とした支援体制の確立 特別支援学級との適切な交流活動の推

暴力から子どもを守る安全・安心な学校づくり 性暴力から子どもを守る安全・安心な学校づくりに向けて、本校での具体的な取組をお知らせします。 文書はこちら（PDF：643KB）（別ウインドウで開く） 地震発生時の対応、気象警報時の対応 転入学さ

育成。 (2)「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた指導法の工夫。 (3)「考え議論する」道徳授業の推進と評価の実践。 具体的取組 ・目標を明確かつ具体的に明示した授業の実践。 ・お互いの考えを伝え合い、学びを高め合う協働的な学習活動の推

令和6年度研究計画 令和6年度基本方針 教育目標 「豊かな人間性を備えた心身ともに健康な生徒の育成」 ↓(具体的内容) ［目指す生徒像］ (こ)個性豊かで、学ぶ意欲と創造性のある生徒 (て)丁寧な言葉遣いと、思いやりのある気持ちで人に接する

行するための中核としての役割 ＜学校基本方針に基づく各種取組＞ カ　学校基本方針に基づく取り組みの実施及び具体的な年間計画の作成や取組の実行、検証、修正を行う役割 キ　学校基本方針が当該学校の実情に即して適切に機能して