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員でみようとする学校 子どもの可能性を引き出す学校 教育環境を大切にする学校 家庭や地域と教育理念を共有できる学校 子どもとのふれあいを大切にする教師 子どもの可能性を信じる教職員 創造力豊かな教職員 教育の本質に

ウ いじめの早期発見・事案対処のため、いじめの疑いに関する情報や児童の問題行動などに係る情報の収集と記録、共有を行う役割 エ いじめに係る情報（いじめが疑われる情報や児童間の人間関係に関する悩みを含む。）があった時に緊

援教育・教育相談をより充実させ、全職員で取り組む組織対応の充実に努める。 4.子どもサポート会議を開催し、情報共有と手立て（次の一手）の検討を進める。 5.教育相談に関する研修を推進する。 6.スクールカウンセラー・関係諸機関との

保護者との信頼関係を更に深め、生徒が安全安心に学校生活が送れる体制づくりの構築を目指す 保護者と情報共有を積極的に行い、生徒の成長を共に考え、共感できる関係性の構築を目指す

取組を進めてきました。これまでに取り組んできた内容の一部を紹介します。 各分掌・学年で行っている内容を職員共有のフォルダで管理することで、業務の効率化を図っている。 業務の効率化のために、スプレッドシートを活用した職

ウ　いじめの早期発見・事案対処のため、いじめの疑いに関する情報や生徒の問題行動などに係る情報の収集と記録、共有を行う役割 エ　いじめに係る情報（いじめが疑われる情報や生徒間の人間関係に関する悩みを含む。）があった時に緊

いじめの早期発見・事案対処のため、いじめの疑いに関する情報や児童生徒の問題行動などに係る情報の収集と記録、共有を行う役割 エ いじめに係る情報（いじめが疑われる情報や児童生徒間の人間関係に関する悩みを含む。）があっ

て広報活動を充実させ、開かれた学校づくりを目指す。 保護者会・育成委員会とのパートナーシップを充実させ情報共有を図る。

づくりを推進し、保護者や地域からの信頼と協力を得る（信頼される学校） 〇保護者・地域社会と目指す生徒像・学校像を共有し、協力してその達成を目指す。 〇校報や学年だより等を通して、情報を公開し、アカウンタビリティ（説明責任）を果たす。 〇

経営 2025年6月20日 手作り教材集各年度 2025年6月20日 授業作りシート 2025年5月27日 千葉市知的特別支援学校共有　教育相談リーフレット 2025年5月15日 保護者・地域の方 2025年4月22日 学校生活