検索結果

達段階に応じた多様な体験学習 （3）保護者・地域との連携を図った教育活動 （1）校舎は5階建て・廊下が広くて校舎全体が明るい。 （富士山が見える。） （2）運動会を地域の方（社会体育振興会）と共催で行う。 （3）PTA・保護者・地域の方の支援・協力が素晴

考慮した訓練等、より実践的な訓練の実施 （2）防災教育 各教科、道徳、特別活動、総合的な学習の時間等学校教育活動全体を通し、防災教育を実施 避難訓練を通して、適切な状況判断力と冷静な行動力の定着 3　大規模地震時の初期対応 （1）児

校 　　　　　　校舎外壁改修 　　23年度　千葉市特別支援教育部門研究指定校 　　24年度　第15代校長　小髙正樹 　　　　　　地域ぐるみ学校安全体制の整備推進 　　　　　　事業指定校 　　　　　　千葉市教委研究指定校研究報告会 　　26年度　第16代校長　小野和美 　　　　　　特別教室等耐震補強工事 　　　　　　防砂・防

理念にのっとり、花島小学校に在籍する児童の保護者、地域住民、児童相談所その他の関係者との連携を図りつつ、学校全体でいじめの防止及び早期発見に取り組むとともに、花島小学校に在籍する児童がいじめを受けていると思われ

を考慮した訓練等、より実践的な訓練の実施 防災教育 各教科、道徳、特別活動、総合的な学習の時間等学校教育活動全体を通し、防災教育を実施 避難訓練を通して、適切な状況判断力と冷静な行動力の定着 大規模地震時の初期対応 （1）児童

子どもたちの笑顔があふれる。 子どもたちの成長が感じられる。 保護者・地域とのつながりを感じられる。 学校全体で協働して教育に当たる。 ページの先頭へ戻る 1子どもたちにとって⇒信頼できる先生 一人一人の子ども理解に努め、公平

慮した訓練等、より実践的な訓練の実施 （2）防災教育 1.各教科、道徳、特別活動、総合的な学習の時間等学校教育活動全体を通し、防災教育を実施 2.避難訓練を通して、適切な状況判断力と冷静な行動力の定着 3大規模地震時の初期対応 （1）

年度 （1）総合的な学習の時間概要 　令和6年度取組の概要及び成果と課題（PDF：962KB） 令和6年度総合的な学習の時間全体計画（PDF：628KB） （2）学習グループの実践報告 　①未来班 　　　令和６年度未来班の成果と課題（PDF：202KB） 　　　　・令和６年度クレソングループ感想（PDF：

て、学校内外の様々な関係者と連携を図りながら支援します。 いじめを許さない学校づくりを推進するために、組織全体で未然防止、早期発見、早期対応に努めます。 （8）特別支援教育 特別な支援が必要な生徒の実態把握に努め、一人一人の

です。よりよい教育のため、保護者・地域の皆様のご理解とご協力を引き続きお願いいたします。 なお、アンケート結果全体はこちらをご覧ください。 ・学年別保護者対象・生徒対象（令和6年度）（PDF：350KB）