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う。 ※児童等とは、学校に在籍する児童又は生徒をいう。 ＜いじめ防止対策推進法　第二条より＞ 2.基本理念 いじめは、全ての児童生徒に関係する問題である。いじめの防止等の対策は、全ての児童生徒が安心して学校生活を送り、様々な活動に取

ていたものをそのままお使いください。次に買い替える際に本校指定のものをお買い求めいただければ結構です。 全ての衣類・持ち物・学用品には記名をお願いします

時間 （1）平日は学校終了時～午後5時 （2）土・日・祝日及び学校休業期間は午前9時～午後5時 ※施設の空き状況により、上記の全ての時間帯で開放ができない場合がありますので、個別の状況については、別紙一覧表によりご確認ください。 2.対

のを含む）であって、当該行為の対象となった生徒等が心身の苦痛を感じているものをいう。 (2)基本理念 いじめは、全ての生徒に関係する問題である。いじめの防止等の対策は、全ての生徒が安心して学校生活を送り、様々な活動に取り組

ングを楽しんでいます。 稻毛海浜公園も近く、多くのヨットが遊ぶ海の向こうに富士山を望むこともできます。海岸は全て公園で、スポーツや憩いの場になっています。さらに、花の美術館や民間航空記念館もあり、日常を楽しむことがで

等が心身の苦痛を感じているものをいう。※児童等とは、学校に在籍する児童又は生徒をいう。 （2）基本理念 いじめは、全ての児童生徒に関係する問題である。いじめの防止等の対策は、全ての児童生徒が安心して学校生活を送り、様々な活動

　視察報告書ダウンロード（PDF：230KB） 【視察の様子】 　 【調査目的】 当委員会の年間調査テーマである行政評価について、全ての事務事業を対象に評価を実施している横浜市の「事業評価」を調査し、本市施策への参考とする。 視察報告書は7階図書室

するすべてのプラスチックを分別収集し、地域内の一次選別施設で選別し、地元企業で資源化、さらに再資源化製品は全て地区内で循環利用するというもので、まさに焼却ごみの半分を占め、焼却時の温室効果、ガス排出量が極めて大き

る文書を同封することで、空き家所有者に対してだけでなく、将来的な空き家発生防止のための啓発の意味も含めて全ての所有者に周知しているとのことである。所有者に空き家対策を求めるだけでなく、必要な情報を手元に届ける

育では小学生に図画工作の授業で種目の理解に取り組み、高校の観光科や英語科の取り組みに活用するなど、対象者全てに対して取り組んでおり、本市も参考にすべきである。また、試合終了後の観客対応等については本市も課題であ