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る。 　3. 教育活動全般においてPDCAサイクルを意識し、より効果的な活動になるよう改善を図っていく。 　4. 「言語活動の充実」を意識した教育活動の展開に努める。 　5. すべての教育活動において、道徳教育（よりよい生き方）の充実を推進する。 (2)　学

習慣の定着と態度化 自治的・自浄的な集団の育成 生徒理解の推進と教職員・生徒の信頼関係の構築 学習指導の充実と家庭学習の習慣化 家庭・地域・学校の連携と協力 みつわ台中の良き伝統を根付かせる「みっ中プライド」 みつわ台中の生

・保護者の心に寄り添い信頼される教師集団 学力向上の推進 生徒が「わかった・できた」と実感できる授業づくりを充実させる。 やる気を引き出し、主体的・対話的で深い学びを取り入れた授業実践を推進する。 豊かな人間性をはぐくむ 生

生徒が主体的に組織をつくり、自発的・自治的に活動することを通して、学校生活の課題を見出し解決し、学校生活の充実と向上を目指す。 生徒会本部を中心に、各学年や実行委員会などと協力して、生徒が主体的に活動の計画・運営を行い、

、保護者・地域社会との連携を深め、特色ある教育活動を推進する。 「生きる力」の育成 「確かな学力」の育成 生徒指導の充実 健康教育の充実 特別支援教育の充実 進路指導の充実 家庭・地域との連携 教職員の資質向上

し、授業で勝負する教師集団を目指す。 （2）思いやりの心の育成と一人一人の夢の実現（楽しい教室） 〇学年・学級経営の充実を図り、安心して生活できる集団作りを推進する。 〇道徳の授業や、体験的な活動・協同的な活動を通して、思いやりの心と

、おゆみ野南中学校へ～ おゆみ野南中学校へ転入されることを教職員一同心から歓迎します。一日も早く学校に慣れ、充実した中学校生活を送れることを願っています。 本校へ転入する際には、手続きや諸準備等が必要となります。転入

の重点 自ら学び、心豊かに、たくましく生きる生徒の育成 自ら学び、確かな学力を持つ生徒 自他を尊重し、健やかで充実した学校生活をめざす 他を思いやる心をもち、心身の健康な生徒 自ら課題を見つけて取り組み、学力の定着・向上をめ

革は、教職員の健康の保持増進につながるだけではなく、子どもと向き合う時間を創出し、学校園における教育活動の充実につながり、また、教職員一人ひとりが笑顔で子どもにかかわることは、子どもの安心安全な教育環境づくりに不

携のまちづくりについて（横浜市） 【調査目的】 郊外部における、人口減少、高齢化が進むなか、生活を支えるサービスの充実、地域交通の確保、コミュニティの維持など様々な課題に対し、京急沿線の横浜市南部地域における京急電鉄と協働し