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学路や地域の危険箇所の把握、学区の災害リスクの把握、広域避難場所までの経路の確認　等 2　避難訓練・防災教育の充実 （1）避難訓練 年間を通して教育課程の中に位置付け、児童生徒が目的を理解しながら実施 通常の避難訓練に加え、引

のとれた特色ある教育過程を編成する。 安全・安心な教育環境の整備と美化の推進に努める。 家庭、地域との連携を充実させる。 心豊かで思いやりのある子（やさしい子）の育成 よく考え、最後までやり通す子（がんばる子）の育成 健康で運動す

小学校：学校教育目標 学校教育目標 経営の基本方針 教育方針 「きらりかがやく子の育み」 かがやく学校像 充実した学びのある学校 楽しい学校 あたたかい学校 信頼される学校 かがやく教師像 子ども一人一人を大切にする教師 柔軟で先

る教師 子どもに慕われ、保護者や地域から信頼される教師 学校行事、学級活動、たてわり活動、児童会・クラブ活動の充実 保護者・地域との連携、図書室の閲覧コーナーの整備、階段・廊下等の埃対策 組織の活用(特別支援コーディネータ)、学年間

人間関係の確立にあたる。 本校のいじめ問題の課題 より良い人間関係を構築するための道徳教育や特別活動の充実 情報モラル教育を充実させるため、外部機関との連携を推進する 1.いじめの定義 「いじめ」とは、児童等に対して、当該児

学路や地域の危険箇所の把握、学区の災害リスクの把握、広域避難場所までの経路の確認　等 2　避難訓練・防災教育の充実 避難訓練 年間を通して教育課程の中に位置付け、児童生徒が目的を理解しながら実施 通常の避難訓練に加え、引き

に応じた個別の面談の実施など） 2.日常の観察評価⇒指導・支援に努める。 3.生徒指導・特別支援教育・教育相談をより充実させ、全職員で取り組む組織対応の充実に努める。 4.子どもサポート会議を開催し、情報共有と手立て（次の一手）の検討

、生かしたりできるような教育活動を推進する。 2生きる力をバランスよく育む教育を推進すること 体験活動を充実させ、また、生徒指導の3つの機能（1.自己存在感を与えること2.共感的な人間関係を育成すること3.自己決定の場

かな、やさしく強い心を持つ子ども 未来に向けて、豊かにたくましく生きる東の子の育成 かしこく 学習指導の充実 研修の充実 学習環境の整備と施設設備の充実 図書館教育の充実 たくましく 安全教育の充実 健康教育の充実と体力向

学路や地域の危険箇所の把握、学区の災害リスクの把握、広域避難場所までの経路の確認等 2避難訓練・防災教育の充実 （1）避難訓練 1.年間を通して教育課程の中に位置付け、児童生徒が目的を理解しながら実施 2.通常の避難訓練に加