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るために、保護者や地域の方々の願い・子どもの実態・社会の要請などを踏まえたうえで、学校教育目標として『心豊かで 個性が輝く 子どもの育成』を掲げています。 本校の特色でもある「よつば学級」（特別支援学級）や「ことばの教室」（言語通級指

バーシティ（多様性）を推進します ダイバーシティ推進事業部,千葉市,ダイバーシティ 千葉市は、誰もがそれぞれの個性と能力を発揮でき、あらゆる人にとって暮らしやすく、多様性に富んだ活力ある社会の実現を目指しています。 平成27

）に基づく、2期目の実施計画。 本計画は、千葉市新基本計画に基づく第2次実施計画として、3つの「実現すべきまちの個性」（「未来をつくる人材が育つまち」、「みんなの力で支えあうまち」、「訪れてみたい、住んでみたいまち」）の実現を目指し、本市

迎えるなか、ダイバーシティを推進し、全ての人が性別や年齢、身体状況等の違いに関わりなく尊重され、一人ひとりが個性と能力を発揮することができる「働きやすい都市」を実現することが必要です。これを実現することによって、千葉

の具現化を目指す。 わかる授業づくり ・各教科等の見方・考え方を働かせた学びを充実させ、確かな学力の育成を図る。 ・個性と能力を伸ばす教育を推進する。 楽しい教室づくり ・互いを思いやり尊重する温かい人間関係のある学級・学年経営

を高め、学年・学級経営を基盤とし、組織を生かした教育活動を推進し、教育目標の具現化に努める。 生徒の発達段階や個性を活かし、教育活動全般（各教科・道徳・特別活動・行事等）を通じて、心豊かな生徒を育み、社会で貢献・活躍できる人材（自分

よい生活を送るために工夫された作品が展示されます。 　 　 【家庭、技術・家庭の展示】 　「特別支援教育」部門では、一人一人の個性が、平面や立体にダイナミックに表現された作品が展示され、楽しみです。 　【特別支援教育の展示】 　なお、各部門の展示場所

で考え、 自分で判断し、 自分で行動できる生徒の育成 校章デザイン：滝藤　功　氏 制定日：S.58.12.17 朝日の輝きを象徴し、個性豊かな生徒の限りない成長を日足の長さに託している。また16本の日足は中央に集まり、学校を築きあげる総力を意

受賞作品「見える事、見えない物、障害と努力」 中学生区分 千葉大学教育学部附属中学校 青木 さらさん 受賞作品「誰もが個性を見いだせる時代に向けて」 一般区分 三浦 博子さん 受賞作品「青いってなに？」 [障害者週間ポスター] 小学生区分 千葉

せかいをつくるために（PDF：275KB）（別ウインドウで開く）」 2.中学生区分 千葉市立泉谷中学校　菖蒲川 祐翔さん 受賞作品「個性（PDF：272KB）（別ウインドウで開く）」 3.一般区分 吉野 春翔さん 受賞作品「お互いが手を取り合い平等な社会へ（PDF：382KB）（別ウインドウで