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校：リーディングDXスクール事業 リーディングDXスクール事業 職員会議資料・学校教育計画のDX化（昨年度より） 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実に向けた取組 生徒会活動におけるDX化 行事におけるタブレットの活用 さ

り組み、多面的・多角的に課題解決に向かい、ワールドワイドに情報発信でき、継続的に努力できる人間を育成します。 個別最適な学びへ　～６つの柱～

校生活を目指してー（PDF：816KB） 4_自ら考え、行動する力を進んで身に付けようとする児童の育成ー国語科学習における個別最適な学び・協働的な学びの実現を通してー（PDF：431KB） 5_合意形成から生じる知識活用能力の育成ー性の多様性への理

れまでの本校での算数科教育研究の蓄積を活かして研修を深め、自由進度学習を糸口にした「海浜スタイル」を確立し、「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実に努めてまいります。 ベイタウンは、日本はもちろん、世界各地から様

に含まれている汎用的なソフトウェアとクラウド環境を十全に活用し、児童生徒の情報活用能力の向上を図りつつ、個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実や校務DXを行い、全国に事例を展開する事業」です。こちらの主旨を受

葉市型」の構築を目指して―自立した学習者を育てるための6つのアプローチから―（PDF：685KB） 1 授業改善に関する研究 「個別最適な学び」と「協働的な学び」を一体的に充実させた学習法による授業改善―自立した学習者の育成を通して―（PDF：1,006KB） 2

4学級、全校13学級です。 　さて「千葉市の教育の中心は人間尊重の教育である」と言われています。昨今の教育現場では、個別最適な学び・安心安全な学校づくり・教育相談・ICTの活用などのキーワードを多く目にいたしますが、そのすべてに関

がありました。担任は全体の様子を見ながら、気になるグループにアドバイスや励ましの声掛けなど、ＩＣＴを活用しての「個別最適な学び」を意識している様子が伺えました。また、後半は練習の成果を見合いながら仕上げていっていました。

学「関数領域」における検証を通してー（PDF：1,840KB） 1_問題意識をもち、自己の生き方を考える道徳の授業実現に向けてー「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を通してー（PDF：681KB） 2_児童のポジティブな自己理解を促すキャリア教育

ら天下統一へ 小学校で活用できる学習指導案とワークシートです。 自ら考えながら学びに向かう児童の育成 ～個別最適な学びと協動的な学びの一体的な活動を通して～ 令和6年度指導案 第２学年指導案　算数「かさ」（PDF：600KB） 第４学年指導案