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工場の飛散事故に関して、未だに損害賠償の示談に至らず被害住民が困っている。 損害賠償交渉の問題点として、住民個々が弁護士と交渉していること、相談窓口等について市のサポートがないこと、どんな飛散物が飛散したか説明が

定しているところです。 また、相談事業は、地域社会のセーフティネットとしての役割の一部を果たすものであるため、個々の受益者負担を原則とするよりも、社会全体として支える性質のサービスであると認識しております。そのうえ

いことをご理解ください。 なお、保育園等の対応に関する保護者の方からのご相談については、その内容が様々であり、個々の事案に応じて現地確認や関係者への聞き取りなどにより確認できた事実に基づき判断することになるため、

あると認識しているため、分館の図書補修テープによる本の補修等はできかねますので、ご理解願います。これからも、個々のケースを判断しながら、市民の皆様に寄り添った対応ができるよう努めてまいります。 （お問い合わせ） 教育委員

る地方分権改革においては、地方の発意に根ざした取組を推進することとし、委員会勧告に替わる新たな手法として、個々の地方公共団体等から地方分権改革に関する提案を広く募集し、それらの提案の実現に向けて検討を行う「提案

未満、「△」は数値がマイナスであることを表しています。「X」は1又は2の事業所に関する数値で、これをそのまま掲げると個々の申告者の秘密が漏れるおそれがあるため秘匿した箇所であり、3以上の事業所に関する数値であっても、1又

未満、「△」は数値がマイナスであることを表しています。「X」は1又は2の事業所に関する数値で、これをそのまま掲げると個々の申告者の秘密が漏れるおそれがあるため秘匿した箇所であり、3以上の事業所に関する数値であっても、1又

未満、「△」は数値がマイナスであることを表しています。「X」は1又は2の事業所に関する数値で、これをそのまま掲げると個々の申告者の秘密が漏れるおそれがあるため秘匿した箇所であり、3以上の事業所に関する数値であっても、1又

ついて理解した上で、情報等の取扱いについては慎重な配慮を行うようにしてください。 本サイトに掲載されている個々の情報（文書、写真等）は著作権の対象となっています。また、本サイト全体も編集著作物として、著作権の対象となっ

ソコンやネットワークなど、ICT環境が整備されたところです。今後は、それを活用して、一人ひとりの理解度に合わせた、個々の児童生徒に寄り添った教育を進めてまいります。学校施設では、特別教室におけるエアコンの整備のほか、トイ