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なった時、この犢橋地域でのひとときを微笑ましく懐かしく思い返せたらと願っております。 　結びになりましたが、保護者および地域の皆さまと手を携えて生徒たちに向き合って参りたいと存じます。当校の教育活動へのご理解なら

めざす教師像 心身ともに健康で、チームワーク（和）を大切に出来る教師 愛情と厳しさをもち、生徒から親しまれ保護者から信頼される教師 指導力〔教科指導力・生徒指導力〕の向上に努める教師 研修に励み、自己研鑽する教師 経営参加の意

をご希望の場合、千葉県思春期オンライン相談（外部サイトへリンク）をご利用いただけます。 思春期の児童・生徒および保護者を対象に、からだや成長、性やこころに関する悩み等について、 助産師や心理士等の専門職が相談を行います。 ※「千

千葉市立高等特別支援学校：学校評価 学校評価 ・令和6年度 学校評価（生徒）（PDF：127KB） ・令和6年度 学校評価（保護者）（PDF：115KB） ・令和6年度 学校評価（教職員）（PDF：114KB） ・令和6年度 学校評価（三者比較）（PDF：103KB）

験教室.pdf（PDF：735KB）（別ウインドウで開く） 募集案内 対象 市内在住・在勤・在学の方 小学3年生以上の方（小学生以下は保護者同伴） 受講方法 帽子、長袖・長ズボン、長靴等(汚れてもいい服装で) 応募者多数の場合は、抽選となります。抽選結果につきまし

談の対応に関すること。 再統合・自立支援班 電話：043-277-8820 FAX：043-278-4371 児童養護施設等に入所している児童とその保護者の親子関係再構築支援に関すること 児童養護施設等に入所している児童の自立支援に関すること 一時保護第一班 一

ゾーンの学習 ・発達段階に応じた取組み：CAP絵本の読み聞かせ、SNSの危険性の学習等 ・その他の取組み：学校だよりによる保護者周知、死角点検等 生命（いのち）の安全教育月間について 子どもにこにこサポート（別ウインドウで開く） ※参考：文部

う力を子どもたちが身につけていけるよう支援してまいります。 　子どもたちが安全・安心な学校生活が送れるよう、保護者や地域の皆様の思いや願いを真摯に受け止め、それにお応えできるように全教職員が一丸となって教育活動に

14 就学援助申請書（記入例） 15 提出 児童理解カード 16 児童理解カードの記入について 17 すぐーる 打瀬小学校 保護者連絡 登録の手順 18 すぐーる 打瀬小学校 児童・生徒ID 19 ギガタブの使い方ルール（家庭保管用） 20 提出 ギガタブの使い方ル

年度は、児童数539名、20学級、教職員35名でスタートしました。子どもたちの心身ともに健やかな成長を願う心は教職員、保護者の皆様、地域の皆様共通であると思います。ともに手を携え、子どもたちがこの真砂の地で様々なことにチャレ