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用状況を（様式5）活用状況報告書にて教育委員会に報告する。 申請に必要な書類はこちらからダウンロードしてお使いいただくこともできます。 （様式1）貸与申請希望書（ワード：42KB） （様式3）貸与申請書（ワード：42KB） （様式4）学習図書受領書（ワー

学（相似な図形）の授業を見学しました。 電子黒板使用体験（緑町中学校） 参加者の皆さんが電子黒板を実際に操作し、使い方などを体験しました。 教育委員との意見交換会（緑町中学校） 参加者の皆さんと教育委員が、日頃教育に関し感じてい

。 ※参加者数：23人 【参加者の感想（主なもの）】 自分の小学生時代と異なることが多く、大変参考になりました。TV画面を使い、多様な授業が展開できているようで驚きました。 小学1年生から6年生まで、すべてを見学しましたが、体の大きさや

以来、初めて2つの学校が統合して1つの学校になった歴史的な出来事です。校舎は開校後2年間は旧花見川五小を使いますが、その間に旧花見川四小の校舎や体育館を工事して、2年後には新しい花島小学校の校舎や体育館にしま

また、中学校生徒会情報交換会での生徒同士の受け答えが、私たち大人より礼儀正しいこと、綺麗な日本語、特に単語の使い方には敬服いたしました。これは前に参加したサイエンスクラブアセンブリー（市内中学校科学部発表会）の時に

のみでバスケットには乗れません。 　※出動要請があった場合は参加できない可能性があります。 　※放水体験はありません。 〇使い捨てプラスチックごみ削減キャンペーン【各日数量限定】 ・夏休み縄文ウィーク参加者を対象に「STROLL®」を配布します。（な

で 場所 加曽利貝塚博物館多目的室 実施概要 1.加曽利貝塚の魅力の再確認と共有 2.加曽利貝塚の整備や使い勝手における課題の共有 当日の様子 主な意見 縄文時代から続く景観が今も残っており、縄文を感じられる風景や自然環境

の人々と同じように、矢を射てみたり、本物の黒曜石で野菜や肉を切ってみたりする体験を行いました。 事前に弓の使い方をじっくり練習します。 外へ出ていざ実践。今年の参加者の方はみなさん上達が早くて、一番小さなタヌキの的に

書を読んで知る江戸時代の千葉市域～」 2階展示室裏の休憩スペースで行っています 体験の様子。コピーした史料を使います。 11月12日　着用体験を行いました 今月は神田外語大学の留学生の方が参加しました。皆さんかっこよく着こな

所 千葉市の環境・保健衛生最前線（PDF：281KB） ○ 8月19日（水） 千葉市教育センター 研究セミナー「ワープロ・プレゼンソフトの使い方」（PDF：193KB） 〇 〇 〇 〇 8月21日（金） 千葉市科学館 各自の課題研究の個別指導（PDF：226KB） 〇 8月24日（月） 放射線医学総合研究所 放射線の性質と