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体 やさしい心と笑顔であいさつ めあてをもってがんばる子 健康と安全に関心をもち、自ら運動に励む、健康で体力のある子〈体育〉 思いやりの心をもち、笑顔でその場に応じたあいさつができる子〈徳育〉 学び方を身に付け、進んで学習に取

き活動　にこにこ下校～ ＜目指す児童像＞ （ほ）星の子らしいかがやきをもつ子 （し）しっかり考え進んで学ぶ子 （の）のびのびと体力づくりをする子 （こ）心やさしく助け合う子 ＜合言葉＞クリアイス （ク）リアボイス（リ）アクション（アイ）コンタクト（ス）マイル

子どもを大事にする教師 子どもの心の声を聴き、子どもを認め、励ます教師 子どもを伸ばす教師 子どもの知力・徳力・体力、やる気を伸ばす教師 子どもと共に育つ教師 豊かな感性と人格、指導力を磨く教師 人間尊重の教育を基とし、子ども

生 みなさん、おうちでたのしくすごしていますか。先生は、朝または夕方のどちらかに家族でジョギングをしています。体力が落ちてきたので、これではだダメだ！と思い、4月から始めました。みんなと全力でおにごっこできるように走っ

境の整備・利用 家庭・地域社会との連携 学校評価の活用 学習指導の質的向上 特別支援教育の充実 健康・安全・体力の向上 研究・研修の充実 特色ある教育活動の推進

（まどか保育園、幼稚園、真砂五小、高洲中） 地域との交流（地域防災） 地域行事への積極的参加 1　教化体育の充実 2　体力・運動能力の向上…日常的に運動に取り組む態度 外遊びの推進 体力づくり週間やイベント、体育的行事等、積極的な取組 3　

たくさん読む子 基礎的、基本的学力を身に付けた子 自ら課題を見付け、解決できる子 外で元気に遊ぶ子 気力、体力があり、心身ともに健康な子 困難にくじけず、最後までやり通す子 子供が生き生きと活動する学校 みんなが仲良く協力し

め、道徳・心の教育を推進する。 （2）規律ある中で、学習への関心を高め、自ら考え判断し表現する力の育成に努める。 （3）体力の向上、及び健康安全教育を推進する。 （4）徳・知・体の調和のとれた人づくりを進めると共に、個性を尊重した教育を推進

.ことばの教室、さくらんぼ教室での指導や支援の在り方については校内研究等で全職員が共有し、理解に努める。 (6)体力の増強と、学校保健安全の充実 1.体力増進への計画的な取組と、健康への自己管理能力の育成に努める。【体力づく

的な能力。 自然現象について、観察及び実験を通じて、科学的に理解し、処理する基礎的な能力。 健康、安全な生活習慣。体力向上。心身の調和的発達。 音楽、美術、文芸その他の芸術についての基礎的な理解と技能。 職業についての基礎的な知識と