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れていて、照応する各節の末尾にポイントを落とす、あるいはフォントを変えて収めるなど、思案中です。いまだ校正が不充分なため、ここに紹介することはできませんが、細字を含めた全文を収録することによって、より詳細な『千学集』の

緯を綴った当時学級担任の先生（「訓導」が当時の呼称です）から送付されてきた私信であります。これは、コロナ禍の下で、不充分な形で卒業式を執り行わざるを得なかった私自身の経験とも重なり、重く胸を塞ぐ展示でもありました。逆に、

いたものでも、景観や建築や小物やまちづくり活動を、実際にその場に立って「体感」すると、いかに我々の理解や判断が不充分であったかを思い知らされます。「空気感」と言う言葉が相応しいかどうかわかりませんが、その作品およびその