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体を通じて養う。 障害（発達障害を含む）について、適切に理解した上で児童に対する指導・支援にあたる。 地域、家庭と一体となって取組を推進するため普及啓発活動に努め、いじめの問題への取組の重要性について認識を広める。 児童に「い

ようにする。 5.言語活動の充実を図り、表現力の育成に努める。 6.問題解決学習の推進に努める。 7.指導と評価の一体化 8.探究的な学習の質を高める協働的な学びの工夫、体験的な学習の充実・推進に努める。 9.ギガタブ・コンピュータ・大画

基づく教育実践に努める。 全教職員が経営参加の意識をもち、学級経営・学年経営を基盤とし、学校の組織を生かした、一体感のある教育活動を努める。（教職員が一枚岩となる） 生徒一人一人の個性の尊重と発達段階を考慮し、個性を伸ばす

体を通じて養う。 障害（発達障害を含む）について、適切に理解した上で生徒に対する指導・支援にあたる。 地域、家庭と一体となって取組を推進するため普及啓発活動に努め、いじめの問題への取組の重要性について認識を広める。 生徒に「い

通じて養う。 障害（発達障害を含む）について、適切に理解した上で児童生徒に対する指導・支援にあたる。 地域、家庭と一体となって取組を推進するため普及啓発活動に努め、いじめの問題への取組の重要性について認識を広める。 生徒に「い

【視察の様子】 【調査目的】 本市では、地域公共交通の現状・問題点、課題の整理を踏まえて、公共交通ネットワーク全体を一体的に形づくり、持続させることを目的とする「（仮称）千葉市地域公共交通網形成計画」の策定にあたり、千葉市地域公共

相談センターの複数設置など、児童虐待防止対策に積極的に取り組んでいる。 また、市長をトップとし市の関係機関が一体となって児童虐待防止体制の強化に取組むため「大阪市児童虐待防止体制強化会議」を開催し、会議での議論を踏

沢市） 【調査目的】 本市では、令和２年度末を目途に地域公共交通網形成計画を策定し、公共交通ネットワーク全体を一体的に形づくり、持続させることを目的に、地域全体の公共交通のあり方、市民・交通事業者・行政の役割を定め、地域にとっ

【視察の様子】 【調査目的】 本市では、地域公共交通の現状・問題点、課題の整理を踏まえて、公共交通ネットワーク全体を一体的に形づくり、持続させることを目的とする「（仮称）千葉市地域公共交通網形成計画」の策定にあたり、千葉市地域公共

和4年11月16日（水曜日）～11月18日（金曜日） 消防防災ヘリコプターについて（横浜市） 高齢者の保健事業と介護予防の一体的な実施について（横浜市） おかやまケンコー大作戦について（岡山市） 総合特区について「高齢者活躍推進事業」（岡山市） ひ