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の可能性を引き出す学校 教育環境を大切にする学校 家庭や地域と教育理念を共有できる学校 子どもとのふれあいを大切にする教師 子どもの可能性を信じる教職員 創造力豊かな教職員 教育の本質について対話できる教職員 夢を

償配布されます。 学校から配布する物 名札 保護者用名札カード 防犯ブザー（千葉市外からの転入の場合） ふれあいパスポート（千葉市外からの転入の場合） ※すべての衣類・持ち物・学用品には、必ず記名をお願いします。 防災頭巾 体操服 うわば

合わせます。 お渡しする書類 ★児童理解カード 学校・家庭間連絡システム（すぐーる）の登録のお願い ★救急カード ふれあいパスポート（市外からの転入の方のみ） 「救急カード」記入例 ★学校給食の申込書 ★非常災害時引き渡しカード ★学校徴収金（学

・地域・関係機関と連携・協働して組織的な対応を図ります。 （6）生徒指導・教育相談 生徒理解を深めながら「人間的なふれあい」を重視した指導・支援を行い、教師と生徒の信頼関係及び生徒相互の好ましい人間関係作りに努めます。 多様な他

察・見守り等を丁寧に行い、その情報を教職員間で共有する。 いじめの早期発見のため、生徒対象アンケート（年5回）、ふれあい週間（年2回）を実施する。 職員研修の実施を研修計画に位置付け、いじめ防止等に関する職員の資質向上を図る。 イ

等で保護した犬や猫の返還や譲渡を推進すること、飼い主に終生飼養や適正飼養を指導・啓発すること、人と動物のふれあいを通じて共生を推進すること等を目的に、共同で動物愛護拠点施設「おおいた動物愛護センター」を平成31年2

からふた付きのコンベアで運ばれるのはよいとしても、貯炭場には屋根しかなく、また一部野積み状態の石炭も見られ、あまり対策がされていないと感じた。所内の道路などにも細かい黒い粒子が目視でき、近隣住民の方へ影響が出て

事訴訟法の再審規定の改正を求める意見書について 結果一覧へ 自分に責任がないにもかかわらず服役させられ、あるいは命を奪われるなど、えん罪により処罰されることは国家による最大の人権侵害の一つである。そして、再審請求

用マスタープランの取り組みについて 地球温暖化対策実行計画の取り組みについて 美浜区の地域のつどい・ふれあい入浴について 松坂　吉則　議員（自由民主党千葉市議会議員団） 質問方法：一括質問 液状化対策の進捗状況について 学校

う。 〔答〕 小・中学校の体育でパラスポーツを取り入れるとともに、障害者アスリートの学校訪問を通じて、児童、生徒とのふれあいを行っていることから、パラスポーツ大会の学校観戦にもつながっている。また、昨年度から、経済界や県と連携