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千葉市：傘 傘 分別 出すときの注意点 五十音順で検索 ごみ分別検索 不燃ごみ 10リットルまたは20リットルの不燃ごみ指定袋に入れて排出可。他の不燃ごみと一緒に入れて、何本でも排出できます。傘は、はみ出していても排出可、他の不燃

面器（プラスチック製） 分別 出すときの注意点 五十音順で検索 ごみ分別検索 不燃ごみ 不燃ごみ指定袋（20リットル）をそれぞれひとつの品目に対して1枚ずつ縛りつけるか、テープなどで貼りつけて排出してください。 あ い う え お か き く

炊飯器（一升炊きまで） 分別 出すときの注意点 五十音順で検索 ごみ分別検索 不燃ごみ 不燃ごみ指定袋（20リットル）をそれぞれひとつの品目に対して1枚ずつ縛りつけるか、テープなどで貼りつけて排出してください。 あ い う え お か き く

ベル 分別 出すときの注意点 五十音順で検索 ごみ分別検索 有害ごみ 不燃ごみとはっきりと区別して、20リットル以下の透明な袋に入れて出す。20リットル以下の透明な袋に入らない場合は「粗大ごみ」 あ い う え お か き く け こ さ し す せ そ

（炊飯器）（一升炊き以下） 分別 出すときの注意点 五十音順で検索 ごみ分別検索 不燃ごみ 不燃ごみ指定袋（20リットル）をそれぞれひとつの品目に対して1枚ずつ縛りつけるか、テープなどで貼りつけて排出してください。 あ い う え お か き

斗缶） 灯油缶（一斗缶） 分別 出すときの注意点 五十音順で検索 ごみ分別検索 不燃ごみ 不燃ごみ指定袋（20リットル）をそれぞれひとつの品目に対して1枚ずつ縛りつけるか、テープなどで貼りつけて排出してください。 あ い う え お か き く け

的な方針（PDF：149KB） 資料2-4：中等教育学校の基本的枠組み（PDF：143KB） 資料2-5：併設型中高一貫教育校と中等教育学校のメリット・デメリット（PDF：90KB） 資料2-6：第1回学校教育審議会における主な意見（要旨）（PDF：98KB） 資料3‐1：概要版（案）　教育委員会事務点

す。 巻末には、資料編として、千葉市の児童生徒数の推移、千葉市の小規模校の割合、学校適正配置の必要性、小規模校のメリットとデメリット、花島小アンケート結果を載せてあります。 関連リンク 千葉市学校適正配置実施方針（案）に対する

葉市：第1次学校適正配置（小規模校） 第1次学校適正配置（小規模校） 第1次学校適正配置,小規模校 小規模校のメリットとデメリットをお知らせします。 小規模校では、異学年の交流や地域との行事など工夫して特色ある教育を展開して

模校と比べて容易である、子ども一人ひとりの学校教育活動や学校行事への参加意識や参加度が高くなるなどのメリットが考えられます。また、小規模校では、学校や保護者、地域で協力し合って学校行事を運営するなど、人数が少ない