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経営方針 自学 礼儀 勤労 豊かな心を持ち 自ら学び考え行動できる 生徒の育成 学校経営方針（PDF：493KB） グランドデザイン（PDF：377KB）

年の夏、ヨーロッパで第一次世界大戦が起こりました。 ドイツ、オーストリア、トルコ、ブルガリアの同盟国と、イギリス、フランス、ロシアを中心とする連合国の間で戦いが始まりました。 （日本、イタリア、アメリカも後に連合国として参戦しま

進。 ・学んだことを振り返り、認め合い、深める場の設定と適切な評価。 ・的確な学力分析による学力向上アクションプランの見直し。 ・特別の教科 道徳の継続的な授業実践。 ・授業力向上のための授業研究、相互参観、小中連携。 (1)「豊かな想像力(Imagination)」か

着任　学級数3 生徒数102　コンピュータ室完成 7年4月　第16代高村照夫校長着任　学級数4 生徒数107 8年4月　市ボランティア推進校指定 9年3月　部室完成 9年5月　創立50周年記念式典挙行　記念誌「さらしな」発行 10年4月　第17代本保弘

目標である「心豊かで ともに学び ともに伸びる児童生徒の育成」の下、小中合同運動会(体育祭)・小中合同クリーン活動(ボランティア)、うつしの祭(文化祭)など、小中学校が互いに連携し合いながら今年度もさらなる交流事業を推進してまい

る生徒（品位） めざす教師像 生徒と共に向上する教師（師弟同行） 生徒を心から大切にする教師（教育愛） 社会人としてバランスのとれた教師（人間性） 機能的な協力体制をつくる教師（協調性） 教育活動を家庭・地域にPRする教師（誇りと信頼） 1　「チ

　教育活動の重点 （1）確かな学力を育む 生徒指導の３機能を生かした「わかる授業」の実践 学力向上アクションプランを活用し、授業改善を図る。」また、自ら学習に取り組む態度を育成し、基礎学力の定着と向上を図る。 タブレットを活用し

り組んでいる ・生徒は学校で学習した内容を理解している ・生徒は家庭学習の習慣が身についている ・生徒はボランティア活動に進んで取り組んだり協力したりしている （生徒のアンケート結果から） ・生徒は家庭学習の習慣が身に付い

つ 思いやり 身だしなみ そうじ （1）わかる授業のさらなる充実と確かな学力の育成 「学力向上アクションプラン」に基づく生徒の実態把握と生徒にとって「わかる授業」を展開するための工夫を図る 基礎学力に向けた学習活動の工夫を目

語（簡体字）、中国語（繁体字）、韓国語、スペイン語、ベトナム語、ネパール語、タガログ語、タイ語、ポルトガル語、インドネシア語、フランス語 「外国人のための防災ガイドブック」は以下の言語になります。 やさしい日本語、英語、中国語、韓国語、スペイン語、