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３年 雨宮　幸輝 23 市総合展科学館賞 のりの代用品の研究　パート2（PDF：491KB） 緑町小 ４年 寺井　智美 24 市総合展科学館賞 フウセンカズラのひみつ　パート5（PDF：575KB） 真砂西小 ５年 樋口　梁果 25 市総合展科学館賞 船がどうしてうくか。（PDF：333KB） 長作小 ６

たところやめてくれるわけではなくずっとやっていました。注意してもらいたいです。放送はかかっても気にしないふうでした。 遠足で来ている子どもたちを引率の先生がモンタくんの前に集めて、大きな声で「モンター」と呼ばせてい

切にし、教育にあたります。 始業式で子供たちと次の合言葉を決めました。 まごころこめてあいさつをしよう くふうして考えよう なんでもチャレンジしよう です。頭文字をとると、「ま・く・なん」になります。失敗を恐れずなんでもチャレンジ

、シンプルで実用的なつくりになっています。 鉄砲伝来以降の戦い方にあわせて新しく考えられた甲冑です。 「当世」は「今ふうの」という意味で、「イマドキのよろい」＝「当世具足」とよばれました。 着用イメージ 　※鎧の説明動画を公開しています。 直

葉市議会議員（ちばしぎかいぎいん） 満25歳以上 選挙が近づいてくると、入場整理券（にゅうじょうせいりけん）が封筒（ふうとう）に入ってお家に届（とど）きます。中には、家族全員分の入場整理券が入っています。 自分の名前が書いてある入場

。 あおなじみ（青あざ） おっぺっさないで！（押さないで！） うっちゃっておけばいいよ！（放っておけばいいよ！） アサリのふうかし 好きな貝はバカガイ 雑煮に「はばノリ」が欠かせない　　 生粋の千葉人なら、こんな言葉も あんとんねー（なんでもない、な

のレッサーパンダやライオンの車、海の中を簡単に移動できるバブル、海沿いの施設を観戦することができる空飛ぶふうせんなどの新しい乗り物などで、千葉市のみりょくを引き出したいです。 本町小学校　6年生　藤田　凪彩さん 「大賀ハ

を持つ。それから、実際に出かけていって五感でまちを感じる。古くからいる人の話を聞く、しゃべる。是非とも、そういうふうにして、まちを味わってもらえると、他にはない千葉だけのものが見つかると私は思いますね。 千葉市郷土博物館

ブルに耐えられる建物である必要があると思います。 拠点と言うと、どうしてもセンターという建物に集めるというふうに感じてしまうのですが、実際には人であるとか、課であるとか、そういうところを拠点と理解した方がいいと思

校と直接的な連携以外でも学びに繋がっていることを感じた。 小学校とは、新型コロナウイルスの対策はどういうふうに行われてるだとか、学校再開の時期がバラバラなのにスタートカリキュラムはどのようにやっているか、園の自