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動を行っています。 6年生のおかげで毎朝校内に気持ちの良い挨拶の声が響き渡っています。 コロナ禍のためしばらくできなかった引き渡し訓練が行われました。 いつ大きな災害が起こってもおかしくない世の中です。日頃から備え

トリウム等）を使用して清掃を行うなどして環境衛生を良好に保つ。 抵抗力を高めること ・十分な睡眠,適度な運動やバランスの取れた食事。 ・1.3.及び2.の手洗いや咳エチケットは、一人一人が行うものですね。 ・学校では、2.の消毒液による

　校外学習 3年生　校外学習 11月8日（金曜日） 　3年生が校外学習に行きました。 　当日はすっきりとした秋晴れ！すばらしい天気です。 　まずは千葉みなとで、周遊船に乗りました。周囲の港の様子がアナウンスで流れていましたが、みんな興奮

リリースを行いました。 　真っ青な空に、カラフルな風船が吸い込まれていきました。 　とても美しい光景に、みんなしばらく見とれていました。

の 　　　・先の丸いはさみ　　・ホチキス　　・セロテープ 　　　・液体のり（扱いやすいもの、中ぶたをとっておく） 　・体操服を入れる袋（かさばらない生地、キルティングは不向き） 　・雑巾（３枚）（２枚は記名、１枚は無記名） 　・洗濯バサミに、輪にしたら直径5ｃｍ位になる太めのゴ

克服したり、一人一人の可能性を最大限に伸ばしたり、生かしたりできるような教育活動を推進する。 2生きる力をバランスよく育む教育を推進すること 体験活動を充実させ、また、生徒指導の3つの機能（1.自己存在感を与えること2.

する生徒（品位） めざす教師像 生徒と共に向上する教師（師弟同行） 生徒を心から大切にする教師（教育愛） 社会人としてバランスのとれた教師（人間性） 機能的な協力体制をつくる教師（協調性） 教育活動を家庭・地域にPRする教師（誇りと信頼） 1　「

ましい生徒の育成』 めざす生徒像 （1）豊かな心 自らを律し、他をいたわり思いやれる生徒 美しいものを求め、すばらしいものに感動できる生徒 （2）磨かれた知性 基礎を積み、自らの課題をよりよく解決していける生徒 みずからの特性を見

系的に取り組んでおり、「歩くまち京都」総合交通戦略が目指す、脱「クルマ中心」社会を実現するため、他の交通手段の利用バランスも考慮し、施策連携を進めていた。 安全利用の取り組みについても、各ライフステージに合わせた自転車安全

て受動喫煙防止条例の早期制定を求める陳情 千葉市における、受動喫煙防止対策に関する陳情 千葉市における、バランスのとれた受動喫煙防止対策に関する陳情 【第2回定例会】 7月3日（月曜日） 第4委員会室 【案件審査】 （1）専決処分（1件）