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膨らみ、新年度のスタートとともに一斉に咲き始めました。他にも菜の花やサクラソウ、パンジー、ビオラなどの花が色とりどり咲いています。始業式や入学式では、見事な桜が子供たちを迎えてくれました。今年も、花島小学校の子供たち

十字はどのようにしてできたのでしょうか 　1914年の夏、ヨーロッパで第一次世界大戦が起こりました。 ドイツ、オーストリア、トルコ、ブルガリアの同盟国と、イギリス、フランス、ロシアを中心とする連合国の間で戦いが始まりました。 （日本、イ

生徒の数は少なく、ここ数年は,減少傾向はあるものの著しい学級減少からは,まぬがれている。 また、千種通り（メインストリート）には、大小100余りの事業所が連なり、保護者の職業は自営業がおよそ20％以上を占めている。 校地の周囲には、ふ

と活気のある学校 ・達成感と充実感のある学校 ・家庭・地域と連携し協力しあう学校 めざす教師像 ・生徒一人ひとりを大切にする教師 ・明るく、心身共に健康な教師 ・意欲をもち、自ら研修に努める教師 ・職務の役割を自覚し、協力し合う教師 め

推進する。 確かな学力を身につける教育 目的意識や生きがいをもつ教育 豊かな人間関係の構築と生徒一人ひとりに寄り添う教育 健康や安全に配慮する教育 必修教科（）内は週あたりの時数 総合学習 道徳 特活 計 学年 ／教科 国語 社会 数学

目指して行われなければならない。 (3)学校及び学校の教職員の責務 高洲第一中学校の教職員は、基本理念にのっとり、高洲第一中学校に在籍する生徒の保護者、地域住民、児童相談所その他の関係者との連携を図りつつ、学校全体でいじ

行われなければならない。 （3）学校及び学校の教職員の責務 千葉市立みつわ台中学校の教職員は、基本理念にのっとり、千葉市立みつわ台中学校に在籍する生徒の保護者、地域住民、児童相談所その他の関係者との連携を図りつつ、学校全

3.54 3.47 8 係活動（委員会・教科係など）に積極的に取り組んでいる。 3.67 3.70 3.58 9 先生は、一人ひとりを大切にしてくれている。 3.66 3.49 3.37 10 先生は信頼できる。 3.63 3.38 3.35 11 学校は落ち着いて生活や学習ができる環境整備ができ

ながるだけではなく、子どもと向き合う時間を創出し、学校園における教育活動の充実につながり、また、教職員一人ひとりが笑顔で子どもにかかわることは、子どもの安心安全な教育環境づくりに不可欠であり、子どもの健やかな成長

見するための活動である「かしわオレンジＳＯＳネットワーク」などの施策に加え、民間企業と連携し、患者・要介護者一人ひとりについて、地方自治体や医師、歯科医師、薬剤師、訪問看護職員、ケアマネジャー、介護職員など多職種・他法人が、パソコ