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した。 今後も教育委員会の指導のもと、学校、保護者、地域その他の関係機関との連携を図りながら、いじめ問題を克服していくことを目指して取組み、修正を図りながら、いじめ撲滅に向けた取組みを強化して参ります。 R7鶴沢小学校いじ

与証明書 ↓ 区役所（市民課）または 各市民センター （3）住民異動届 （4）転入学通知書 ↓ 転入校には、（1）・（2）・（4）を持っていく

給与証明書 ↓ 区役所（市民課）または各市民センター 3.住民異動届 4.転入学通知書 ↓ 転入校には1.、2.、4.を持っていく 保護者が学事課で手続きをする必要のある場合 1住所異動をしないで、国（私）立小・中学校から、公立の小・中学校へ転入、又は

な心をもち、活力にみちた子どもの育成 経営の基本方針 「一人一人を大切に、個を見つめ、能力に応じ、的確に支援していく教育の推進と充実をめざす」 知・徳・体のバランスのとれた「生きる力」の育成 家庭・地域・関係機関との連携 家庭・地域に開

く週時程を工夫する。 （2）豊かな心と体力の向上を育む教育課程の編成 相手を思いやる心、お互いを認め共に生きていく態度、社会の一員としての自覚等、豊かな人間性や社会性を育成する教育活動を展開する。 挨拶、廊下歩行のしかたな

の使い方ルール（PDF：320KB） ギガタブはみなさんの学習に役立てるための道具です。みんなが安心・安全に、気持ちよく使っていくために「ギガタブの使い方ルール」をつくりました。使い方のルールをしっかり守って、楽しく学習を進めていきま

の生活目標は、「安全で　落ち着いた　生活をしよう」です。 学校が再開し、心躍る子が多いかもしれませんが、楽しい学校にしていくためには、 一人一人が気を付けて行動していかなければなりません。 以下のようなことを、意識させながら、目標

るくぬくもりのある教育環境に満ちたやさしさのあふれる学校 家庭・地域と連携し、子供たちの健全な成長を促していく学校 めざす教師像 よく聴いて　いっぱいほめて　一緒に遊んで 誠意を持って対応し、子供、保護者、地域、同僚から信頼

してまいります。 （1）基礎学力の定着 （2）自ら考え、自ら学び、主体的に行動できる力 （3）多様な価値観を認め、協働していく力の育成 （4）他者を思いやり尊重する豊かな心の育成 （5）物事に挑戦し、粘り強く取り組む態度 　保護者、地域の皆様とと

重点項目 （1）基礎学力の定着 （2）自ら考え、自ら学び、主体的に行動できる力の育成 （3）多様な価値観を認め、協働していく力の育成 （4）他者を思いやり尊重する豊かな心の育成 （5）物事に挑戦し、粘り強く取り組む態度の育成 学校長 角谷　里奈