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と課題 古くからの住民が住む木造住宅の多いこの地区では、多くの住環境上の問題があり、地域防災力を向上させていく取り組みが、そのまま普段の生活を快適にしていくことにつながります。そのためには、建物や道路などといった

与証明書 ▼ 区役所（市民課）または各市民センター （3）住民異動届 （4）転入学通知書 ▼ 転入校には（1）・（2）・（4）を持っていく 保護者が学事課で手続きをする必要のある場合 住所異動をしないで、国（私）立小・中学校から、公立の小・中学校へ転入、又は外国

わくわく登校　いきいき活動　にこにこ下校～ 『わかる授業』『楽しい教室』『夢広がる学校』 個をよく見つめ、的確に支援していく学校 基本的な生活習慣、学習の基礎的・基本的な知識及び技能を着実に身につけることができる学校 明るく心の通い

小を愛する子どもの育成 「み」：みんな明るく思いやりのある子ども （2）子どもの様々な交流活動や心の教育を進めていくことを通して、互いのよさを認め合い、思いやりの心や態度を育む。 まきのこ学級と通常学級との交流及び共同学習

の展開 創意工夫を生かした特色ある学校づくりを進める 市内唯一の学校林をベースとした教育活動を推進していく 子どもの興味・関心、課題意識に基づいた学習活動の展開 子どもと教師が、時間的・空間的・心情的にお互いに向き合う

した。 今後も教育委員会の指導のもと、学校、保護者、地域その他の関係機関との連携を図りながら、いじめ問題を克服していくことを目指して取組み、修正を図りながら、いじめ撲滅に向けた取組みを強化して参ります。 R7鶴沢小学校いじ

たくさんあります。子供たちの安全な通学や健全育成に皆さんが力を合わせてくださっています。 子供たちを育てていく上での合言葉は、「高く、強く、清らかに」です。 「高く」…高い志や夢を持って学び、 「強く」…強くたくましい心と体をもち、 「清らか

与証明書 ↓ 区役所（市民課）または 各市民センター （3）住民異動届 （4）転入学通知書 ↓ 転入校には、（1）・（2）・（4）を持っていく

な心をもち、活力にみちた子どもの育成 経営の基本方針 「一人一人を大切に、個を見つめ、能力に応じ、適切に支援していく教育の推進と充実をめざす」 知・徳・体のバランスのとれた「生きる力」の育成 家庭・地域・関係機関との連携 家庭・地域に開

く週時程を工夫する。 （2）豊かな心と体力の向上を育む教育課程の編成 相手を思いやる心、お互いを認め共に生きていく態度、社会の一員としての自覚等、豊かな人間性や社会性を育成する教育活動を展開する。 挨拶、廊下歩行のしかたな