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し上げます。 地域活動は、多くの活動主体が強みを持ち寄りながら連携することが求められており、まちづくりを進めていく上では、地域の力や絆はとても大切です。地域活動や支え合いの活性化に向け、担い手の発掘や育成、団体間の連

い見守りとご声援に心より感謝申し上げます。 　さて、「芒種」は、種を蒔く時期です。「芒種に蒔いた植物はどんどん成長していく」「蒔かない種は生えない」…、芒種の意味するところを新しい始まりや成長と捉え、子供たち一人一人の新たな学びや

、教育活動全般（各教科・道徳・特別活動・行事等）を通じて、心豊かな生徒を育み、社会で貢献・活躍できる人材（自分らしく生きていく力）の育成に努める。 挨拶ができ、温かみのある学校、信頼される学校づくりに向けて、職員の意識高揚を図る。 小

いるかご存じですか？ スマートフォン、ノートパソコン、モバイルバッテリー、電気自動車、電動自転車…、皆さんの生活していく中で、様々なものに使われています。 千葉市での火災は年間10件以上発生（令和6年12件発生） 　リチウムイオン電池

画）及び花見川区支え合いのまち推進協議会に関するページ 少子超高齢化、核家族化等で社会状況が大きく変化していく中で、市民生活に関するニーズも複雑化・多様化し、公的サービスだけでは対応が難しい新たな生活課題も増加し

いう様々な事情をお持ちの『働きたい意欲』のある方をマッチングし、一般就労へ向けてゆるやかにステップアップしていく働き方です。 「中間的就労」は現在、貧困対策制度のひとつである「生活困窮者自立支援制度」の「就労訓練事業」として

機行動宣言」発出を機に、地球規模で直面している気候危機を様々な主体が共有し、今自分ができることを考え、実践していくきっかけとなることを目的とした「気候危機行動キャンペーン」を実施しています。 このキャンペーンの一環と

育て支援の当事者などの意見を聴くための会議であり、本市のこどもや子育て家庭の実情を踏まえて施策を実施していくことを目的としています。 千葉市社会福祉審議会 児童福祉専門分科会​​​​​​　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　社会福祉法に基づき、児童福祉に関する

、思い通りにならないことから背を背けるのではなく、お互いの気持ちを大切にしながら、 どのように折り合いをつけていくのかを学ぶことは必要だと考えます。本校では、そうした学びを大切にしていきたいと思って います。 また、子

ます。 本校の特色でもある「よつば学級」（特別支援学級）や「ことばの教室」（言語通級指導教室）との交流及び共同学習を進めていくことで、自分自身を大切にするのと同じように、相手の立場や考えをも思いやれるような「優しい心」を育むこと