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：学校教育目標 学校教育目標 校訓 めざす生徒像 経営の重点 知・徳・体の調和がとれ、未来を生き抜く力を身につけた生徒の育成 自主　創造　協力 自ら考え創造的な知性を持った生徒 豊かな情操と強い意志を持った生徒 勤労を尊び、進んで

］ 自己肯定感・信頼できる人間関係・人の役に立っている実感を大切にした教育活動を推進する。 確かな学力を身につける教育 目的意識や生きがいをもつ教育 豊かな人間関係の構築と生徒一人ひとりに寄り添う教育 健康や安全に配

実現」 目指す生徒像 (1)「自立」・・・自らの意志で、より良い生活を切り開いていく「確かな学力」「豊かな心」「逞しい体力」を身につける。 目標に向けて自ら学ぶ生徒（自学） 心身ともに健康な生徒（健康） (2)「共生」・・・多様な人々と良好な人間関係を築き、共に生き

もに、相手の考えをきちんと聞き取ることができる。 学習した事柄をもとに、さらに自分の興味・関心のある課題を見つけ、探求することができる。

の未然防止・早期発見・早期対応、マインドアップタイム充実、一日のルーティーン 　 ※一日のルーティーン：観察・声かけ・しつけ・学習環境を整える等 教育相談体制の充実 定期・不定期の教育相談、不登校の未然防止・早期発見・早期対応、支援体制の

推進 目指す生徒像 豊かな心の育成（自他の生命を尊重することができる生徒） 確かな学力の育成（自ら課題を見つけ、粘り強く取り組むことができる生徒） 心身の調和とたくましい体力の育成（心身の健康を自ら管理し、規則正しい自律し

　4　経営の重点 （1）新しいスタイルの土気南教育の確立（わかる教育） 〇生徒の学力・学習状況の正確な把握をした上で、「つけたい力」「ねらい」を明確にした、学習指導計画を立案する。 〇生徒に見通しをもたせると共に、自らの学習を振り返る場、認

を大切に受け止め、それに応えられる指導を行う。 （3）心身のたくましさ 家庭、地域と協力し、基本的生活習慣を身につけさせる。 体験活動を通し、適切な進路選択ができるように指導する。 健康、安全指導を通し、自己管理できる力を養う。 体育

豊かに、たくましく生きる生徒の育成 めざす生徒像 (1)自ら学び、確かな学力をもつ生徒 基礎・基本を確実に身につけた生徒 自ら課題をもち、その解決に進んで取り組む生徒 (2)他を思いやる心をもち、心身の健康な生徒 礼儀正しく、健康で

つ生徒 自他を尊重し、健やかで充実した学校生活をめざす 他を思いやる心をもち、心身の健康な生徒 自ら課題を見つけて取り組み、学力の定着・向上をめざす 夢を持ち、それに向かって努力する生徒 学ぶ意欲と学べる喜びを大切に、夢の