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は賑わいました。それでもドングリはまだまだたくさんあります。 　草むらでは、松ぼっくりを拾ったり、ダンゴムシをつかまえたりしました。中にはキノコを見つけた子もいました。 　道端ではドングリをたくさん拾っていました。いろんな

きる相談相手 子どものよさや成長を認める。 保護者の願いを理解し、連携しようとする。 社会や教育界の動向をつかんでいる。 3地域にとって⇒信頼できる協力者 地域のよさを伝える。 地域との連携を大切にする。 4同僚（教職員）にとって⇒信

て 春呼べば 真理の扉 開かれぬ 鹿島の流れ 清くして 秀麗の地に われらあり さみどり色は 浅けれど 北斗をつかん 意気高し 希望は躍る 新しき 時代の使命 肩にして 勤労自治の 大旆を 大地に立てて 起たんかな 三春花は うつろえど ほほ紅

祐先生を招いて、「教育実践のDXをどう進めるか」を題目に校内研修を行った。 校内で様々な実践を行い、その中のいくつかをまとめました。こちらのリンク（PDF：2,484KB）（別ウインドウで開く）からご覧いただけます。

目指すことができる。 夢や希望の実現に向けて自己を高めようと努力することができる。 学習のねらいと課題をつかみ、進んで学習に取り組むことができる。 行事・部活動に意欲的に取り組み、達成感や充実感を持つことができる。 自分の

よりを更新しました。 学校閉庁日についてを更新しました。 地震発生時の対応、気象警報時の対応を更新しました。 いくつかのリンクを復旧いたしました。 [2024年5月15日]学校いじめ防止基本方針・指導計画を更新しました。 [2024年4月18日]校

で実施できるよう、恒久化し、取り組む自治体の増加を図ること。 7刑務所を出所した後の帰住先の調整がなかなかつかない高齢者や障がい者等に関し、保護観察所や更生保護施設等において、受刑中から支援を実施し、居住支援法人等

要だが、ＰＣＲ検査などでは感染者が自主的に検査を受けなければ陽性者を特定できず、各地域の感染の広がりの傾向をつかむことはできない。しかし、下水サーベイランスを活用すれば、その地域の見えない感染を見える化でき、感染の初

すり抜け、それが指定薬物になればまた化学構造を一部変化させるというイタチごっこが繰り返され、法規制が追いつかないのが実態である。脱法ハーブは覚せい剤や麻薬等の乱用への「入り口」ともなっており、こうした状況を看過す

の軽度外傷性脳損傷は、日本の医療において知られておらず、また、磁気共鳴画像（MRI）検査などの画像検査では異常が見つかりにくいため、労働者災害補償保険（労災保険）や自動車損害賠償責任保険の補償対象にならないケースが多い。こ