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るのはよくないから、とよく新聞を置いておくのです。するとおばあちゃんが手に取り、読み始めます。 「○○で○○があったみたい。」 と口に出しながら、面白そうに読みます。そして読み終わり、新聞をたたんだと思うと、その五分後にもう一度読み始

その子が気になり、その子のいるおへやへ行ってみました。 わたしがその子をはじめて見たときは、 「ふつうの子みたい。かわいいな。」 と思いました。そして、そのおへやにあったプーさんの大きなぬいぐるみで遊びました。わたしが大きなプ

、きこえたほうにいって、ボールをけります。 ルールは、みているひとが、こえをだしてはいけません。せんしゅは、5にんたい5にんでサッカーをします。 わたしは、ベルギーたいにほんのサッカーのしあいをみました。 そして、わたしは、にほ

お兄ちゃんが学校から帰ってくると　うるさい。 ドタバタ　ドタバタ　わざと大きな音を出して動き回って、その日あった　イヤなことやあげくに何年もむかしの話を大声で　もんくを言う。ぼくが「しょうがないじゃん。」というと「うるせぇ!!おま

く） 高校生区分 該当なし 一般区分 該当なし 最優秀賞（本市代表作品として、内閣府に推薦） 区分 学校名 学年 氏名 タイトル 作品画像 小学生区分 千葉市立鶴沢小学校 2 山﨑　琴羽 おばあちゃんをたすけよう！ 中学生区分 千葉市立緑町中学校 2

という一言（PDF：283KB）（別ウインドウで開く） 高校生区分 該当なし 一般区分 該当なし 最優秀賞 区分 学校名 学年 氏名 タイトル 作品画像 小学生区分 千葉市立鶴沢小学校 ３ 小幡　莉香 みんなで楽しく仲良くダンス 中学生区分 千葉市立おゆみ野南

開く） （2）中学生区分（PDF：167KB）（別ウインドウで開く） ☆募集概要は、↑各区分↑をクリック☆ 応募方法 応募用紙に、作品の題名（タイトル）、住所、氏名（フリガナ）、生年月日（年齢）、性別、学校名・学年、電話番号・FAX番号、障害の有無・程度、過去の「心の輪を広げる体験作文」及

開く） （2）中学生区分（PDF：167KB）（別ウインドウで開く） ☆募集概要は、↑各区分↑をクリック☆ 応募方法 応募用紙に、作品の題名（タイトル）、住所、氏名（フリガナ）、生年月日（年齢）、性別、学校名・学年、電話番号・FAX番号、障害の有無・程度、過去の「心の輪を広げる体験作文」及

該当なし 一般区分 曽根 沙織 私自身の言葉を通して発信する私の体験（PDF：499KB） 最優秀賞 区分 学校名 学年 氏名 タイトル 作品画像 小学生区分 千葉市立鶴沢小学校 ５ 小幡 莉香 輝くすがたをみんなで応援 中学生区分 千葉市立千城台西中学

ート＜東京ベイ幕張＞ 千葉市美浜区ひび野2-3（外部サイトへリンク） ＜検見川浜地区＞ No. 協力企業名 所在地 ⓾ イオンスタイル検見川浜　 千葉市美浜区真砂4-2-6（外部サイトへリンク） 　 このページの情報発信元 保健福祉局高齢障害部障害者自立