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ので、ぜひ作ってみてください。 用意するもの 1cm方眼の工作用紙、はさみ、のり 1. 工作用紙をたて7ます、横15ますの大きさになるように切ります。 2. 同じものを3つ作ります。 1.2. 3. 1つ目（a.)は、そのまま使います。2つ目(b.)は、上から3ます、

り、ツルが支柱に巻き付き始めました。 「私のおなかぐらいまで、ツルが伸びているよ。」 「葉っぱも、手の平くらいの大きさになったね。」と、子どもたちは目を輝かせて嬉しそうにアサガオの様子を観察していました。 雨の日が続いていましたが、

型を実際に見ることで、歴史への関心が高まりました。 都立水の科学館では、実験や体験を通して、水の不思議や大切さに気付くことができました。 冬休み明け、一面の雪化粧。 まだまだ寒い日が続きます。体調管理をしっかりしていきたい

チしていました。 〇切り干し大根の磯風味あえ・・・ゴマ油と海苔の風味がアクセントになっていて、一口目でその美味しさに驚き、二度見ならぬ、二度食いしました（←本当）。 〇しょうが入り鶏ごぼう汁・・・具だくさんであったかくて、しかもしょうがの

成する生徒像）高い志を持ち、幅広い教養を身に付け、未来を切り拓いていく生徒 校訓 真摯・明朗・高潔 苦しさ、厳しさに耐え、ひたむきに人生を生きる誠実で真摯な青年の育成。 心身の調和的発達を心がけ、強靱不屈にして明朗闊達な青年の

域内の一次選別施設で選別し、地元企業で資源化、さらに再資源化製品は全て地区内で循環利用するというもので、まさに焼却ごみの半分を占め、焼却時の温室効果、ガス排出量が極めて大きい、プラスチックの分別、リサイクルに広域の

規範意識の低下、特別な支援が必要な児童生徒への対応、外国人児童生徒に対する教育など多様化・複雑化しており、まさに学校、家庭、地域が一体となって教育再生に取り組む必要がある。 国においては、教育基本法に基づく教育振興基本

ンピックの年までに4,000万人の目標を掲げる中、外国人観光客の急増による宿泊施設の不足も懸念されている。 まさに、これらの諸課題に対応する「民泊」の推進は、地域の遊休資産を有効に活用することによる地域経済の活性化や、管理

国土交通大臣 衆議院議長 参議院議長 　都市再生機構賃貸住宅の居住者は、高齢化と収入低下の中で家賃負担の重さに悩み、居住に対しても不安を抱いているが、今の住まいに住み続けたいと考えている居住者が多い。 一方、都市再生機

県庁は住民の安全・安心を守るための防災拠点機能や来庁者にやさしい設備を充実させるとともに、職員の働きやすさにも配慮されていました。今後の本市の新庁舎整備に向け、参考にしていきます。 保健消防委員会 10／9～11北九州市、別