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ージ（外部サイトへリンク）を参照ください。 文化財データ 名称 石井雙石篆刻資料 ふりがな いしいそうせきてんこくしりょう 指定（指定年度） 県指定（平成27年） 区分／種別 有形文化財　書跡 時代 所在地 中央区中央港（県立美術館） 所有者 千葉県 公

刻も和四郎の作であったと言われています。 文化財データ 名称 小壁嵌板彫刻 ふりがな こかべはめいたちょうこく 指定（指定年度） 市指定（昭和42年） 区分／種別 有形文化財 彫刻 時代 江戸 所在地 中央区登戸 所有者 登渡神社 公開／非公開 公開 関

札 財政局資産経営部契約課契約第二班 043-245-5089 可動式学習用机・椅子（イトーキ・ダイイチ）（アイリスチトセ・ホウトク）（コクヨ） 入札調書の通り 入札調書の通り 令和6年10月29日 一般競争入札 千葉市教育委員会教育総務部学校施設課調達班

員会事務局教育総務部学校施設課調達班 043-245-5913 書かない窓口導入に伴う区役所窓口レイアウト変更業務委託 コクヨマーケティング株式会社 4010401072162 34980000 令和7年6月16日 一般競争入札 市民局市民自治推進部区政推進課 043-245-5135 令和7年

・ニオイジュロラン ・ハナミズキ ・ヒイラギモクセイ ・ヒマラヤスギ ・プラタナス ・マテバシイ ・モチノキ ・モッコク ・ヤツデ ・ヤマボウシ ・ヤマモモ ・ユリノキ ・ワジュロ

千葉市立畑小学校：学校教育目標 学校教育目標 めざす子ども像 「あたたかく　かしこく　たくましく　笑顔輝け～夢に向かって～」 一人一人のよさを大切にするあたたかい児童（あたたかさ) わかった できた たのしかったを味わえる児童（かしこさ）

営 学校教育目標 ユリノキの花 自ら学び　心豊かに　たくましく生きる　子どもの育成 めざす子どもの姿 かしこく(知） わかりあい(徳） どりょくする(体） よく考え主体的に学ぶ子 心豊かな思いやりのある子 心身の健康のための努力する子 学校

です。 これから目指していく姿を、今年度からわかりやすく「か・し・わ・い」の合言葉にして表しました。 柏井のかは、　「かしこく学び」 柏井のしは、　「しっかりあいさつ」 柏井のわは、　「わけへだてなく」 柏井のいは、　「いっしょうけんめい」 今年度も、いろいろな

合い、努力する ボランティアをする 生き物をかわいがる 自然を大切にする 相手の気持ちを尊重する かしこく しっかり勉強する 先生・友だちから学ぶ 学んだことを生かす 夢に向かって努力する 礼儀作法を身に付ける けじめのある生

葉で明確に説明できないときに、心配そうにいろいろ聞くことがお子さんにとって負担になることもあります。しつこく問いたださず、数日間は我慢して様子を見ることも大切です。自分の中のもやもやが徐々に明確になった段階で、