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認　等 2　避難訓練・防災教育の充実 避難訓練 年間を通して教育課程の中に位置付け、児童生徒が目的を理解しながら実施 通常の避難訓練に加え、引き渡し訓練や避難場所を考慮した訓練等、より実践的な訓練の実施 防災教育 各教科、道徳、

教育を推進すること 子ども一人一人をかけがえのない個人として尊重し、個性に応じた「合理的な配慮」を意識しながら、個々のもつ生活上・学習上の困難を克服したり、一人一人の可能性を最大限に伸ばしたり、生かしたりできるような

思いやる子 べ へこまず、へこたれずに、最後まで頑張り通す子 目指す児童像 自ら考え、判断し、適切に表現しながら、課題を解決する子 学ぶ楽しさを実感し、進んで学習に取り組む子 相手の気持ちを想像し、思いやりのある言動がとれる子

2避難訓練・防災教育の充実 （1）避難訓練 1.年間を通して教育課程の中に位置付け、児童生徒が目的を理解しながら実施 2.通常の避難訓練に加え、引き渡し訓練や避難場所を考慮した訓練等、より実践的な訓練の実施 （2）防災教育 1.各教

カも後に連合国として参戦しました。） 主にヨーロッパが戦場になりました。 　機関銃など兵器の進歩と、塹壕を掘りながら陣地を進めていく戦術などのために、戦争は長期化し、同盟国の降伏で戦争が終わったのは1918年の冬でした。 この戦

入室とし、机や椅子は十分な間隔をとって配置します。 （2）換気のため、1時間に1回程度、公民館職員が窓の開閉をしながら室内の状況を確認します。 （3）子どもたちの安全確保のため、児童・生徒入退館カード（氏名・学校名・学年・緊急連絡先・入

深く愛し、互いに尊重し合える人間になることが大切である。また、この犢橋地域に生まれ育ったことに誇りを持ちながら、同時に犢橋中の生徒であるという誇りと自覚を忘れずに生活していこう。　 （犢をねぶる愛―母牛が子牛をなめて可

重と発達段階を考慮し、個性を伸ばす指導に粘り強く努める。 家庭・地域との連携を密にし、相互の信頼関係を高めながら、教育実践や生徒の健全育成に努める。 働き方改革の趣旨を踏まえ、時代の変化に応じた意識改革を行う。

動を推進する。 3　未来につながる楽しい学校、楽しい職場を目指す。 （1）学校経営 学習指導要領の趣旨をふまえながら、学校・地域の特色を生かし開かれた教育課程の編成とその実施に努めるとともに、小中一貫教育をさらに推進します。 （2）

なくなるようにすることを旨として行われなければならない。また、全ての生徒がいじめを行わず、いじめを認識しながら放置することがないよう、いじめの防止等の対策は、いじめが、いじめられた生徒の心身に深刻な影響を及ぼす許